作者LonelyRanger (Sun)
看板tutor
标题[教战] 康乃尔双语国小学生
时间Sat Feb 13 00:36:03 2010
大家好，我寒假回家接了一个熟识的学生的case
以下是部分心得分享，问题在最下面。
这个学生以前被我教过，但我教的时候他还只是上普通幼稚园，
现在他已经在双语国小念到二年级了，原本我听到的资讯是：教英文
但一去到他家，才发现是复习还有预习学校的教材：Science、treasures（reading）
其实我本身是文组的，原本挺担心教Science会没办法，但後来看他教材里面都是一些基础
的单字认识，大约就是天文、物理、生物的概略认识，东西都很基础，所以并不难，加上
课本示范图片很多，所以我大多解释现象而不解释单字的「直译」。
我也有尽量用英文跟学生在这里对话，学生在听简易的对话跟解释都没问题。
（其实用英文解释杠杆原理很辛苦......OTZ）
但是，学生对reading的东西就是兴趣缺缺，其实他们每一课几乎都是小故事，
或者美国同龄的孩子的生活（跳舞、打棒球），他对故事很感兴趣，而其他生活的记叙文
就十分的不专心。 而且经常我拿他以前上过的部分起来复习时，他会说这一页不知道什麽
意思.....学校老师会考字汇的选择题、配合题，但学生对课文内容居然了解不到百分之五
十.....就算我一页一页解释给学生听，好像又跟他所学的方式有所背离，
我一边犹豫一边教，还是以解释每一页的大意为主，然後加强他对单字的了解。
我的问题是，这孩子学过会忘、学了又忘，没人用中文说他也不知道意思。
我在想，等他爸妈去验收他这三个礼拜的学习成果，会不会失望？
要是她父母亲感到不满（听家长奶奶说，孩子父母要求很高），我该怎麽回应？
我家教经验不算很丰富，但也接过七八个了，双语的我也是第一次碰到...
虽然我觉得我已经教他教很好了，讲解得很自然，也不让他感到生硬，
然後每天有重复进度的复习，我也从课文里变化题目要求学生在复习多次之後做填空，
我想这样会不会太过填鸭式教学了？ 但我也想不出更好的办法让他去记一些复杂的单字
EX impatient,furious,stratic electricity...
PS 这样时薪三百是不是有点低？ 还是我想得太好了？
谢谢。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 218.171.114.155
1F：→ b96104018:300太低了 02/13 01:15
2F：→ achemoeco:薪水的部分，太低了 02/13 11:30
3F：→ achemoeco:单字的部分，原PO已经很"柔性"了，我教美国学校小朋友时 02/13 11:31
4F：→ achemoeco:家长要求就是每天100个单字反复抽背，背错罚十遍 02/13 11:31
5F：→ achemoeco:家长都是从小就是小留学生的，我觉得国内的外文教育 02/13 11:32
6F：→ achemoeco:被误导了，老外理面真正硬把子的，高教育水平的 02/13 11:33
7F：→ achemoeco:背单字比我们更严苛，反正量就是要多，就是要记很熟 02/13 11:34
8F：→ achemoeco:家长还特别交代"小朋友会偷懒，不要理他，继续抽考" 02/13 11:38
9F：→ achemoeco:所以你的方式已经很OK了，至於家长的感受 02/13 11:39
10F：→ achemoeco:找个时间跟他们聊聊吧，不用猜 02/13 11:40
11F：→ achemoeco:不明理的家长其实不多啦，自己的小孩是甚麽个性 02/13 11:42
12F：→ achemoeco:他们老早就很清楚了 02/13 11:42
13F：→ LonelyRanger:谢谢...我是连续教三个礼拜（每天），中间也有跟家长 02/13 19:59
14F：→ LonelyRanger:沟通，他妈妈说我的复习方式他们都觉得很OK，但我觉 02/13 20:00
15F：→ LonelyRanger:得家长有种现在先教，下学期成绩会很稳定的预期 02/13 20:01
16F：→ LonelyRanger:学生在班上拿过第一名也拿过倒数，这是我担心的部分 02/13 20:01
17F：→ LonelyRanger:不过我相信应该没问题。 只是时薪.....唉 算了 02/13 20:02
18F：→ LonelyRanger:因为已经结算了，家长（奶奶）也对我很好，最後总结 02/13 20:02
19F：→ LonelyRanger:一天四小时，一周六天，连续三周，收两万... 02/13 20:03
20F：→ LonelyRanger:也许皆熟识的case就是吃点亏吧 02/13 20:03