※ 引述《vvbird (vv)》之銘言： : : → jingo:實我是按照學校的上課進度,用別的版本但相同單元的題目來給 01/05 21:14 : : → jingo:小朋友做練習，但是媽媽似乎覺得只要把一個版本的弄好就好了 01/05 21:15 : : → jingo:但就像回文的大大說的，數學的"概念"是不會因版本不同而不 01/05 21:23 : : → jingo:同。 01/05 21:24 : : → jingo:我也不是不要用康軒的版本，只是我覺得可以讓學生接觸不同類 01/05 21:24 : : → jingo:型的題型，所以想要找找看別的版本的題目。 01/05 21:24 : : → jingo:謝大家的回答^^ 01/05 21:25 如版大所言, 或許您覺得版本沒有不同, 那是因為我們站在老師的立場來看, 但小孩子不知道... 而且除非家長已經對孩子的學校失去信心, 決心把所有進度都委託給你, 否則相信使用配合進度的版本, 對小孩子絕對是較好的... 當然相信j大絕對會給小孩子完整的學習進度跟內容, 只是您沒有刻意隱瞞來讓家長"安心"... 反正就好像朝三暮四的故事一樣... (我不是說家長像猴子XD) 總之換個出菜方式而已, 又能滿足顧客需求, 也能解決問題, 應是考慮的方向啦.. : 其實我會覺得, 家長的想法反而更正確 : 既然學校用的就是康軒的版本 : 那麼學生就只要把康軒版的教材學會就好了 : 至於補充的題目或者是觀念, 就再額外補充就可以了 : 因為現在每個版本的內容其實都大同小異 : 我是覺得沒有必要為了要讓學生看不同類型的題型 : 就多一本參考書 : 我會覺得, 家教是"輔助教學系統" : 所以除非真的特別的需求 : 不然我會比較偏向利用學生既有的課本或參考書來教學 : 真的有需要, 再做課堂上或者是習題的補充 --

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