※ 引述《vvbird (vv)》之铭言： : : → jingo:实我是按照学校的上课进度,用别的版本但相同单元的题目来给 01/05 21:14 : : → jingo:小朋友做练习，但是妈妈似乎觉得只要把一个版本的弄好就好了 01/05 21:15 : : → jingo:但就像回文的大大说的，数学的"概念"是不会因版本不同而不 01/05 21:23 : : → jingo:同。 01/05 21:24 : : → jingo:我也不是不要用康轩的版本，只是我觉得可以让学生接触不同类 01/05 21:24 : : → jingo:型的题型，所以想要找找看别的版本的题目。 01/05 21:24 : : → jingo:谢大家的回答^^ 01/05 21:25 如版大所言, 或许您觉得版本没有不同, 那是因为我们站在老师的立场来看, 但小孩子不知道... 而且除非家长已经对孩子的学校失去信心, 决心把所有进度都委托给你, 否则相信使用配合进度的版本, 对小孩子绝对是较好的... 当然相信j大绝对会给小孩子完整的学习进度跟内容, 只是您没有刻意隐瞒来让家长"安心"... 反正就好像朝三暮四的故事一样... (我不是说家长像猴子XD) 总之换个出菜方式而已, 又能满足顾客需求, 也能解决问题, 应是考虑的方向啦.. : 其实我会觉得, 家长的想法反而更正确 : 既然学校用的就是康轩的版本 : 那麽学生就只要把康轩版的教材学会就好了 : 至於补充的题目或者是观念, 就再额外补充就可以了 : 因为现在每个版本的内容其实都大同小异 : 我是觉得没有必要为了要让学生看不同类型的题型 : 就多一本参考书 : 我会觉得, 家教是"辅助教学系统" : 所以除非真的特别的需求 : 不然我会比较偏向利用学生既有的课本或参考书来教学 : 真的有需要, 再做课堂上或者是习题的补充 --

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