重點不在你要怎麼說, 而是你說這些話的目的? 我自己的想法是 身為一個老師, 要建立在學生心中的位置 依靠的, 不該是"經歷", 而是"能力" "經歷"應該是用來說服"某些家長"給你機會比較有效的條件 但是, 只有教學能力, 才是獲得你在學生心中地位最重的部份 當然, 這是我自己的想法 以 CC 板友的文章 看起來是想利用這樣子的"經歷"來折服自己的學生 但是, 這樣子的說法, 目的真的能達到嗎? ※ 引述《CC (Sabathia)》之銘言： : 如題~ : 最近碰上一個問題就是我跟我學生說明去補習班上課(數學)的缺點時本來想用以前的 : 例子說明 : 噢希望大家不要誤會＞＜ : ----------------------------------------------------------------------- : 強者我朋友(非前三志願)從來沒補習，都靠自己念數學，他並不是數學天才， : 但穩紮穩打的讀。高中段考表現也不輸補一堆習的高手。 : 高三下他想去某知名補習班(高X)試試補習，碰巧那天碰到模考，第一次考就......總榜一 : 其實沒補數學的人只要唸書方法正確，一定可以超越補習的人 : 因為補習是種填鴨式教學，你缺乏思考並不是好的唸數學方式 : ------------------------------------------------------------------------ : 請問如果我用第一人稱就是”我”來開頭會不會造成學生認為我太驕傲??? : 又或者是告訴學生別小看老師這樣。 : (因為我的學生有點小聰明) : 請問版上高手們遇到這種狀況會用強者我朋友代替嗎??? : 或是有其他更好的方法??? : 真的困擾我很久...... -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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