重点不在你要怎麽说, 而是你说这些话的目的? 我自己的想法是 身为一个老师, 要建立在学生心中的位置 依靠的, 不该是"经历", 而是"能力" "经历"应该是用来说服"某些家长"给你机会比较有效的条件 但是, 只有教学能力, 才是获得你在学生心中地位最重的部份 当然, 这是我自己的想法 以 CC 板友的文章 看起来是想利用这样子的"经历"来折服自己的学生 但是, 这样子的说法, 目的真的能达到吗? ※ 引述《CC (Sabathia)》之铭言： : 如题~ : 最近碰上一个问题就是我跟我学生说明去补习班上课(数学)的缺点时本来想用以前的 : 例子说明 : 噢希望大家不要误会＞＜ : ----------------------------------------------------------------------- : 强者我朋友(非前三志愿)从来没补习，都靠自己念数学，他并不是数学天才， : 但稳紮稳打的读。高中段考表现也不输补一堆习的高手。 : 高三下他想去某知名补习班(高X)试试补习，碰巧那天碰到模考，第一次考就......总榜一 : 其实没补数学的人只要念书方法正确，一定可以超越补习的人 : 因为补习是种填鸭式教学，你缺乏思考并不是好的念数学方式 : ------------------------------------------------------------------------ : 请问如果我用第一人称就是”我”来开头会不会造成学生认为我太骄傲??? : 又或者是告诉学生别小看老师这样。 : (因为我的学生有点小聪明) : 请问版上高手们遇到这种状况会用强者我朋友代替吗??? : 或是有其他更好的方法??? : 真的困扰我很久...... -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 我的动态...(要简单的注册才能互动)欢迎一起来罗 bbs 型的微型网志(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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