作者brotherashin (Mao'la-gagugisu'one)
看板tutor
標題[教戰] 懷疑自己的教學方式會僵化孩子...
時間Sun Nov 1 23:55:44 2009
首先，不曉得這個分類對不對，不對的話我會再來修改。
我教的科目是英文，大學時是在補習班教兒美
畢業後才兼職當家教，目前時間大約兩年
手上帶的學生兩個是國中生一個是高中生。
我的教法很注重詞性和句構
教的時候會用一個通則讓學生記
ex: 1) 介系詞後只能加名詞，因此後面如果有動詞要加ing轉化成動名詞
2) 主詞和受詞都必須是名詞，如果受詞是句子的話，要在句子前面加that
假裝that是受詞以符合規則
教著教著，有時候我卻開始懷疑一件事：
我這樣強調詞性和句構，或是給學生一堆文法規則
會不會反而扼殺學生的創造力？會不會是在僵化學生？
雖然學生的成績大部份都是有進步
還是忍不住懷疑自己這樣的教法是錯是對...
老師們，你們會有這樣的自我懷疑嗎？
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【家人】一起生活，互相支持的人。
即使沒有圍在餐桌上，即使遠離著家人，家人永遠都是連繫在一起的。
《工作狂人》
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◆ From: 119.15.215.36
※ brotherashin:轉錄至看板 TeachEnglish 11/02 00:03
1F：推 praguelee:你針對考試 沒錯阿 不過可以走"中道路線" "兼有" 11/02 00:11
2F：推 ShaoMing315:個人認為,考試時題目本來就是死的,你的學生是為了考好 11/02 00:40
3F：→ ShaoMing315:所以請你當老師,當然你的首要工作就是讓他順利考出好 11/02 00:41
4F：→ ShaoMing315:成績,畢竟學生將來的志向應該不是英文作家之類的吧 11/02 00:42
5F：→ goshfju:能找出規則教是不錯的 其實我覺得教語言很難(汗) 11/02 02:25
6F：推 super15:那這樣我教學可能更僵化~因為我目前面對的多半是學習成就 11/02 08:53
7F：→ super15:較差的小孩~有時候不用一些特殊方法教根本行不通~我只當自 11/02 08:53
8F：→ super15:己的教學是階段性任務~未來真的想靠語言吃飯~或是想領悟語 11/02 08:55
9F：→ super15:言的美妙~那就會是另一個層次的教學與學習了 11/02 08:55
10F：→ super15:我自己上課還會直接講~~來!!填鴨時間開始~~ 11/02 08:57
11F：推 applepie7691:對於學習第二語言的人 直接學習文法是最快的方式 11/04 12:32
12F：→ applepie7691:讓他們可以歸納整理 畢竟我們沒有時時接觸那個語言 11/04 12:33
13F：→ applepie7691:的環境 11/04 12:33
14F：推 badvalley:文法以外也是如此僵化嗎? 學生喜歡英文嗎 11/29 02:41