作者brotherashin (Mao'la-gagugisu'one)
看板tutor
标题[教战] 怀疑自己的教学方式会僵化孩子...
时间Sun Nov 1 23:55:44 2009
首先，不晓得这个分类对不对，不对的话我会再来修改。
我教的科目是英文，大学时是在补习班教儿美
毕业後才兼职当家教，目前时间大约两年
手上带的学生两个是国中生一个是高中生。
我的教法很注重词性和句构
教的时候会用一个通则让学生记
ex: 1) 介系词後只能加名词，因此後面如果有动词要加ing转化成动名词
2) 主词和受词都必须是名词，如果受词是句子的话，要在句子前面加that
假装that是受词以符合规则
教着教着，有时候我却开始怀疑一件事：
我这样强调词性和句构，或是给学生一堆文法规则
会不会反而扼杀学生的创造力？会不会是在僵化学生？
虽然学生的成绩大部份都是有进步
还是忍不住怀疑自己这样的教法是错是对...
老师们，你们会有这样的自我怀疑吗？
--
【家人】一起生活，互相支持的人。
即使没有围在餐桌上，即使远离着家人，家人永远都是连系在一起的。
《工作狂人》
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 119.15.215.36
※ brotherashin:转录至看板 TeachEnglish 11/02 00:03
1F：推 praguelee:你针对考试 没错阿 不过可以走"中道路线" "兼有" 11/02 00:11
2F：推 ShaoMing315:个人认为,考试时题目本来就是死的,你的学生是为了考好 11/02 00:40
3F：→ ShaoMing315:所以请你当老师,当然你的首要工作就是让他顺利考出好 11/02 00:41
4F：→ ShaoMing315:成绩,毕竟学生将来的志向应该不是英文作家之类的吧 11/02 00:42
5F：→ goshfju:能找出规则教是不错的 其实我觉得教语言很难(汗) 11/02 02:25
6F：推 super15:那这样我教学可能更僵化~因为我目前面对的多半是学习成就 11/02 08:53
7F：→ super15:较差的小孩~有时候不用一些特殊方法教根本行不通~我只当自 11/02 08:53
8F：→ super15:己的教学是阶段性任务~未来真的想靠语言吃饭~或是想领悟语 11/02 08:55
9F：→ super15:言的美妙~那就会是另一个层次的教学与学习了 11/02 08:55
10F：→ super15:我自己上课还会直接讲~~来!!填鸭时间开始~~ 11/02 08:57
11F：推 applepie7691:对於学习第二语言的人 直接学习文法是最快的方式 11/04 12:32
12F：→ applepie7691:让他们可以归纳整理 毕竟我们没有时时接触那个语言 11/04 12:33
13F：→ applepie7691:的环境 11/04 12:33
14F：推 badvalley:文法以外也是如此僵化吗? 学生喜欢英文吗 11/29 02:41