作者alianing ()
看板tutor
標題[教戰] 有關於記英文單字
時間Tue Oct 20 21:56:43 2009
我前陣子接了一個高二的英文家教，
但是教了幾個禮拜下來
有些事我真的有點不知道是不是我本身的問題。
首先這個學生的英文程度很差，
到了高二連strangely的意思是什麼都不知道，
他最明顯的弱點就是單字，
文法部分的話我認為是他缺乏練習以及統整。
這個學生面對英文單字的時候，
對她來說，一個單字的發音、拼音、中文意思是完全沒有關係的，
(但對我來說這幾乎是一體的呀!!! 冏)
並且一個字的同類家族她無法記在一起，
例如convince 跟convincing對他來說又是完全不同的兩回事
(但對我來說這是同一回事呀.....= =)
一開始發現她這個問題的時候，
我就會強迫她認識每個字的發音，
並且採取每堂課考單字的方式逼迫她背單字，
到了月考的單字部份，
整大題她還是只對了一半左右= =
所以我不禁開始檢討自己的教學方式，
究竟是這種每堂課小考的方式豈不了作用，
還是說記單字除了我認為的"看熟"的方式
還有其他的方法嗎??
拜託各位老師大大們指教(跪求)，謝謝!!
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◆ From: 140.116.105.73
※ 編輯: alianing 來自: 140.116.105.73 (10/20 21:57)
1F：推 walkingstick:我真的不知道strangly是什麼意思耶?? 10/20 22:21
2F：→ nephesh:我學生高二了連air還跟我歪頭想了五秒答不出來~請節哀 10/20 22:22
3F：→ nephesh:不過說真的~因為你很熟所以覺得convince和convincing簡單 10/20 22:22
4F：→ nephesh:但就我自己的經驗~這些豆芽菜在他們眼裡是無意義的 10/20 22:23
5F：→ nephesh:原因就是學生熟練度除了很差之外~你要先看看他會不會唸 10/20 22:24
6F：→ nephesh:搞不好學生根本連基本發音甚至字母都不甚熟(很冏但很真實 10/20 22:24
7F：→ nephesh:我自己採取的方法是陪著學生背單字,邊唸邊寫個十遍左右 10/20 22:25
8F：→ nephesh:然後我有特地買個本子強迫他回家還要再寫,念的話可以錄音 10/20 22:26
9F：→ nephesh:另外就是多加鼓勵和曉以大義吧~學生家長跟我說學生慢慢主 10/20 22:26
10F：→ nephesh:動會去背單字讀英文~讓學生覺得讀英文不是應付考試而跟他 10/20 22:27
11F：→ nephesh:人生有密切相關~引導學生去思考學英文這件事~耐心也要有 10/20 22:27
12F：→ nephesh:不能把那種"這樣你也不會"的態度顯露出來~thathurts a lot 10/20 22:28
13F：推 elego:沒看過 strangly +1 10/20 22:29
14F：→ nephesh:念的部分補充一下就是~學生可能現在會了但回去就忘了 10/20 22:29
15F：→ nephesh:所以我才提到要錄音~~語言除了提高熟練度和興趣初期是沒ꐠ 10/20 22:29
16F：→ nephesh:然後~~看大大要不要修改一下~strang"e"ly 10/20 22:30
17F：推 karaa:我有高二的學生連blue都不會....... 10/20 22:48
18F：→ alianing:不好意思讓大大們看笑話了 立刻改! 10/20 22:54
※ 編輯: alianing 來自: 140.116.105.73 (10/20 22:54)
19F：推 cxzdsa:死背硬記...我這樣一天可以背個1百到兩百個吧 10/21 08:31
20F：→ cxzdsa:用電子字典的複習/測驗功能,一下下就背起來了 10/21 08:32
21F：推 wcl1617:自然拼音法?我教學生這個他才開始覺得單字好背 10/21 23:41