作者alianing ()
看板tutor
标题[教战] 有关於记英文单字
时间Tue Oct 20 21:56:43 2009
我前阵子接了一个高二的英文家教，
但是教了几个礼拜下来
有些事我真的有点不知道是不是我本身的问题。
首先这个学生的英文程度很差，
到了高二连strangely的意思是什麽都不知道，
他最明显的弱点就是单字，
文法部分的话我认为是他缺乏练习以及统整。
这个学生面对英文单字的时候，
对她来说，一个单字的发音、拼音、中文意思是完全没有关系的，
(但对我来说这几乎是一体的呀!!! 冏)
并且一个字的同类家族她无法记在一起，
例如convince 跟convincing对他来说又是完全不同的两回事
(但对我来说这是同一回事呀.....= =)
一开始发现她这个问题的时候，
我就会强迫她认识每个字的发音，
并且采取每堂课考单字的方式逼迫她背单字，
到了月考的单字部份，
整大题她还是只对了一半左右= =
所以我不禁开始检讨自己的教学方式，
究竟是这种每堂课小考的方式岂不了作用，
还是说记单字除了我认为的"看熟"的方式
还有其他的方法吗??
拜托各位老师大大们指教(跪求)，谢谢!!
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◆ From: 140.116.105.73
※ 编辑: alianing 来自: 140.116.105.73 (10/20 21:57)
1F：推 walkingstick:我真的不知道strangly是什麽意思耶?? 10/20 22:21
2F：→ nephesh:我学生高二了连air还跟我歪头想了五秒答不出来~请节哀 10/20 22:22
3F：→ nephesh:不过说真的~因为你很熟所以觉得convince和convincing简单 10/20 22:22
4F：→ nephesh:但就我自己的经验~这些豆芽菜在他们眼里是无意义的 10/20 22:23
5F：→ nephesh:原因就是学生熟练度除了很差之外~你要先看看他会不会念 10/20 22:24
6F：→ nephesh:搞不好学生根本连基本发音甚至字母都不甚熟(很冏但很真实 10/20 22:24
7F：→ nephesh:我自己采取的方法是陪着学生背单字,边念边写个十遍左右 10/20 22:25
8F：→ nephesh:然後我有特地买个本子强迫他回家还要再写,念的话可以录音 10/20 22:26
9F：→ nephesh:另外就是多加鼓励和晓以大义吧~学生家长跟我说学生慢慢主 10/20 22:26
10F：→ nephesh:动会去背单字读英文~让学生觉得读英文不是应付考试而跟他 10/20 22:27
11F：→ nephesh:人生有密切相关~引导学生去思考学英文这件事~耐心也要有 10/20 22:27
12F：→ nephesh:不能把那种"这样你也不会"的态度显露出来~thathurts a lot 10/20 22:28
13F：推 elego:没看过 strangly +1 10/20 22:29
14F：→ nephesh:念的部分补充一下就是~学生可能现在会了但回去就忘了 10/20 22:29
15F：→ nephesh:所以我才提到要录音~~语言除了提高熟练度和兴趣初期是没ꐠ 10/20 22:29
16F：→ nephesh:然後~~看大大要不要修改一下~strang"e"ly 10/20 22:30
17F：推 karaa:我有高二的学生连blue都不会....... 10/20 22:48
18F：→ alianing:不好意思让大大们看笑话了 立刻改! 10/20 22:54
※ 编辑: alianing 来自: 140.116.105.73 (10/20 22:54)
19F：推 cxzdsa:死背硬记...我这样一天可以背个1百到两百个吧 10/21 08:31
20F：→ cxzdsa:用电子字典的复习/测验功能,一下下就背起来了 10/21 08:32
21F：推 wcl1617:自然拼音法?我教学生这个他才开始觉得单字好背 10/21 23:41