我覺得這樣的狀況，原PO可能會比較辛苦 如果和學生一起無力就真的也沒辦法上課了 如果是最近接的，彼此也是需要一點時間互相適應 要去想一些方式鼓勵他，或是上課偶爾要講講生活瑣事或是講笑話 像我的學生也要升國二 他對英文也很沒興趣 常常交了又忘 我會交代他背單字，下次來就再叫他背一遍 其實學生都喜歡上新的，遇到舊的就顯得很不耐煩 但是學生對於背過的單字應該比較有印象 所以我先讓他背舊的，簡單一點的，從短的讓她慢慢背到長一點的單字 總是要先讓他建立一點信心 好了之後我就會跟他說~那我們來背一下你開學後要用的好了 但是我會叫他一次先背個5個，分段被完之後再放大範圍 有的時候一課會背不完 學生對於科目興趣缺缺，我也不敢進度上太多 所以我會看今天要先上什麼，不要求我交的她要通通吸收 但是有的部分他一定要會，然後看上課表現給予獎勵 如果學生自己個性不積極，或是講了好多次都沒用 我就會比較兇了 學生的狀況也要常常讓家長知道 我覺得家長對於小孩的學習還是有影響 如果家長要這樣寵自己的小孩 覺得他學的很痛苦，而沒有做進一步的鼓勵 就做你能做的吧 畢竟我們一個禮拜才接觸學生幾個小時 而家長是和小孩生活在一起的 ※ 引述《sisew (Carrie)》之銘言： : 最近接了一個程度很差 對英文沒興趣的升國二英文case : 每次考試都不及格 想說從第一冊第一課開始教 : 沒想到連afternoon 或daughter都不會拼 : 於是花了很多時間教他拼音 及背單字的方法 : 結果第二次上課考第一課還是不會 : 第二次上課再考還是不會 : 第三次還是一樣.... : 後來知道他都沒背 因為沒興趣也就懶的背 : 我一直很鼓勵他 只要他背對一個單字都會鼓勵 : 但他一直想要上第三冊 : 但...目前題目讓他自己做都會看不懂要我翻譯 : 還要上第三冊?? : 因為他是家裡唯一的男生且是最小的 : 媽媽很寵 還幫他求情一次只背五個單字 : 他每次上課都很沒有精神 且臉很臭 : 我開導過他幾次 希望他給自己一次學習的機會 : 但他似乎都聽不進去 : 今天他媽媽說 看他上課那麼痛苦 也不是辦法 要他硬學也沒用 : 言下之意是有不繼續上課的打算 : 我聽了其實有點無奈但也不知道該怎麼辦 : 畢竟 我已經上的很慢 一課上三堂課6hr 他還是會不知道單字的意思 因為沒背 : 現在要做最後的掙扎 不知道該怎麼繼續上下去 : 要怎麼提起學生興趣呢? : 該怎麼上呢?? : 我的鼓勵已經鼓舞不了他了 十分鐘前背的單字 五分鐘後又忘 : 每次上課只考五個單字 結果上次的五個也忘了 但一課有快20個單字呀@@ : 我也有點無力了....怎辦? --

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