像我也有在帶一位小六升國一的學生， 據家長說，因為小學老師素質不太好，且一個老師要帶很多學生， 因此很難把他的英文搞好，所以請了我去幫他從最開始寫A-Z來幫忙他複習與加 強英文。 我的帶法是： 1. 引用小六升國一的銜接教材，照著上。 2. 發音的話，建議用4小時以上教，教到發音正確為止， 因為這對於他以後未來如果碰到英文檢定的聽、說部份影響深遠。 所以這部份一定要嚴格。 以你這個case，大概可以試著照我的方法做做看，先試著將他的英文能夠 銜接到國一上學期。(像我計畫暑假前把銜接教材教授完畢) 註：現在國一上的英文已沒有像我們以前一樣從寫A-Z開始教了，這是一大問題。 至於，想辦法讓她不要排斥英文而買有趣教材這部份， 我不建議這麼做，因為如果一開始把英文變成這麼有趣的東西的話， 假使到高中她要學英文，如果到那時變的不有趣，她不就不學了？ 如果是我，我大概會盡量讓她知道英文是非常重要的工具， 沒有了英文，就失去更多吸收新知識的機會，並且拿出自己在念的大學原文書 證明給她看，這樣她就會正視英文的重要性。等於就是反動作，讓她知道不懂 英文是多麼的嚴重。 以上 給您參考 祝順利 ※ 引述《yielaine (丁布)》之銘言： : 最近要接下一位國小畢業的妹妹 : 據家長說 很不喜歡英文，之前也上過什麼科見 何嘉仁一些英文連鎖補習班 : 效果都不太好 : 可是媽媽說小朋友其實功課不錯 有前三名 : 考英文都是老師事前發下一張考卷，然後過幾天再考(等於是事先洩題洩很大) : 每次都是媽媽在旁邊幫他把答案寫上去，他在努力記下來 : 所以成績表面還不錯... : 可是看來這妹妹的英文真的不太好 : 我隨便問問男生的他 He 和女生的她Her 的英文他也說不上來 : 上國中之後就要接觸正式的文法了 : 媽媽希望我開始幫她上一些文法 : 但我的想法是 想先讓他不要排斥英文 : 所以想去敦煌買一些有趣的教材 不要那麼快買國中參考書 : 請問版上家教經驗豐富的各位會想怎麼來帶這位學生呢? : 或是近期內有推薦的書 : (爬過文了 但還是沒有頭緒>"<) : 感謝大家撥冗看完!!!! --

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