像我也有在带一位小六升国一的学生， 据家长说，因为小学老师素质不太好，且一个老师要带很多学生， 因此很难把他的英文搞好，所以请了我去帮他从最开始写A-Z来帮忙他复习与加 强英文。 我的带法是： 1. 引用小六升国一的衔接教材，照着上。 2. 发音的话，建议用4小时以上教，教到发音正确为止， 因为这对於他以後未来如果碰到英文检定的听、说部份影响深远。 所以这部份一定要严格。 以你这个case，大概可以试着照我的方法做做看，先试着将他的英文能够 衔接到国一上学期。(像我计画暑假前把衔接教材教授完毕) 注：现在国一上的英文已没有像我们以前一样从写A-Z开始教了，这是一大问题。 至於，想办法让她不要排斥英文而买有趣教材这部份， 我不建议这麽做，因为如果一开始把英文变成这麽有趣的东西的话， 假使到高中她要学英文，如果到那时变的不有趣，她不就不学了？ 如果是我，我大概会尽量让她知道英文是非常重要的工具， 没有了英文，就失去更多吸收新知识的机会，并且拿出自己在念的大学原文书 证明给她看，这样她就会正视英文的重要性。等於就是反动作，让她知道不懂 英文是多麽的严重。 以上 给您参考 祝顺利 ※ 引述《yielaine (丁布)》之铭言： : 最近要接下一位国小毕业的妹妹 : 据家长说 很不喜欢英文，之前也上过什麽科见 何嘉仁一些英文连锁补习班 : 效果都不太好 : 可是妈妈说小朋友其实功课不错 有前三名 : 考英文都是老师事前发下一张考卷，然後过几天再考(等於是事先泄题泄很大) : 每次都是妈妈在旁边帮他把答案写上去，他在努力记下来 : 所以成绩表面还不错... : 可是看来这妹妹的英文真的不太好 : 我随便问问男生的他 He 和女生的她Her 的英文他也说不上来 : 上国中之後就要接触正式的文法了 : 妈妈希望我开始帮她上一些文法 : 但我的想法是 想先让他不要排斥英文 : 所以想去敦煌买一些有趣的教材 不要那麽快买国中参考书 : 请问版上家教经验丰富的各位会想怎麽来带这位学生呢? : 或是近期内有推荐的书 : (爬过文了 但还是没有头绪>"<) : 感谢大家拨冗看完!!!! --

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