我的家教學生對自己也是超級沒有信心的那種， 但她的做法剛好跟原PO的學生相反，她一開始就跟我說： 「老師，我要考兩次基測。」 我問她為什麼，老實說家教經驗三年多， 雖然不算久，但我真的還沒遇過那麼堅定要考兩次的學生。 她的回答是：「考兩次機會會更大啊！為什麼不考？」 當時我還沒想到以她的個性，這樣的想法的嚴重缺失， 所以我那時覺得很安慰。 昨天去領我的家教費時，她的父母把我留下來談了很多， 大致上就是學生這次考得不如預期之類的。 這時我才知道她那要考兩次的想法缺失在哪裡... 她認為第一次失敗了，還有第二次，所以當看到考卷時有些自暴自棄！ 怎麼說呢？這個學生個性很急，思考天馬行空，創造力很強， 但在寫數學題目上，看到一個題目，她會想好多好多的解法， 當然這不是什麼壞事，但問題就出在，她發現有好多解法時， 會自認為無法從中選出一個正確的解法， 以致於會每種解法都沾一點、算一點、然後沒自信寫出來，就放棄 （其實她不是沒有想出解法，是想出來了，沒自信寫下去）。 據她自己說，她看到考卷時很沮喪，覺得自己根本不可能考好， （問題是她根本就還沒開始寫） 然後就認為反正還有第二次，第一次就放棄也沒關係。 聽到這裡我有點懊惱，認為當初她在跟我說要考兩次時應該就想到這點， 我該跟她說，要把每次考試都當做背水一戰才是。 現在好啦，第二次基測還真的是得背水一戰了。 令我較欣慰的一點，就是這個孩子不是不認真讀書， 或許只是專注力稍差了一些、性子急了一點、自信少了一點， 但是不容許自己輸給別人的個性讓她真的很努力， 像這樣完全不用父母盯就自動自發讀書的學生我真的第一次遇到， 但是有時會淪於閉門造車，不知自己讀書方法錯誤， 雖然我半年來引導她改變了一些，自然成績也好多了，但數學只能說是她的罩門。 唉呀，這不是重點啦， 重點是我覺得願意考第二次當然是多個機會， 但是一定要讓學生知道，不管是第一次還是第二次， 都一定要全力以付！！ --

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