我的家教学生对自己也是超级没有信心的那种， 但她的做法刚好跟原PO的学生相反，她一开始就跟我说： 「老师，我要考两次基测。」 我问她为什麽，老实说家教经验三年多， 虽然不算久，但我真的还没遇过那麽坚定要考两次的学生。 她的回答是：「考两次机会会更大啊！为什麽不考？」 当时我还没想到以她的个性，这样的想法的严重缺失， 所以我那时觉得很安慰。 昨天去领我的家教费时，她的父母把我留下来谈了很多， 大致上就是学生这次考得不如预期之类的。 这时我才知道她那要考两次的想法缺失在哪里... 她认为第一次失败了，还有第二次，所以当看到考卷时有些自暴自弃！ 怎麽说呢？这个学生个性很急，思考天马行空，创造力很强， 但在写数学题目上，看到一个题目，她会想好多好多的解法， 当然这不是什麽坏事，但问题就出在，她发现有好多解法时， 会自认为无法从中选出一个正确的解法， 以致於会每种解法都沾一点、算一点、然後没自信写出来，就放弃 （其实她不是没有想出解法，是想出来了，没自信写下去）。 据她自己说，她看到考卷时很沮丧，觉得自己根本不可能考好， （问题是她根本就还没开始写） 然後就认为反正还有第二次，第一次就放弃也没关系。 听到这里我有点懊恼，认为当初她在跟我说要考两次时应该就想到这点， 我该跟她说，要把每次考试都当做背水一战才是。 现在好啦，第二次基测还真的是得背水一战了。 令我较欣慰的一点，就是这个孩子不是不认真读书， 或许只是专注力稍差了一些、性子急了一点、自信少了一点， 但是不容许自己输给别人的个性让她真的很努力， 像这样完全不用父母盯就自动自发读书的学生我真的第一次遇到， 但是有时会沦於闭门造车，不知自己读书方法错误， 虽然我半年来引导她改变了一些，自然成绩也好多了，但数学只能说是她的罩门。 唉呀，这不是重点啦， 重点是我觉得愿意考第二次当然是多个机会， 但是一定要让学生知道，不管是第一次还是第二次， 都一定要全力以付！！ --

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