※ 引述《ericmis (魔流劍)》之銘言： : 各位大大好 : 小弟最近有新接一位學生 : 是第1次段考後接的 : 該學生第1次段考考得很差 : 我去時想證明我的能力 : 於是就用一般的方式帶學生 : 下課派作業給他 : 學生有反彈過一次 : 直到今天有反彈第2次 : 居然哭著對家長講說壓力大 : (但是我相信我的作業不多也不難 : 同樣的情形 其他學生沒哭過) : 該學生之前補過2次習成效不彰 : 於是換成請家教方式 : 該學生的母親的妹妹工作是做特教 : 認為沒有教不起來的學生 : 該學生的母親國小時數學很差 : 直到國中請數學家教後成績變好 : 認為家教教得好的話 : 學生不會排斥反而會喜歡數學 : 希望我的教法可以生動一點 : 讓學生喜歡數學 : 今天有跟我稍微提到學生覺得壓力很大 : 可能有點想看心理醫生 : 並且學生家長跟我講很明 : 不會太注重成績 : 可以當成教他讀書的方式來交 : 不知是不是伴讀的意思? 上家教上到需要看心理醫生 或許你給他的壓力真的太大了 也許是進度太快或如何 之前我也當過家教也是教數學 沒有教得很好 後來反省了一下 覺得是"信心"的問題 上家教跟上學校老師的課有什麼不同 我想不只是一對一跟一對多的差別而已 家教重點的確在家長說的 著重在教他讀書的方式 因為他不能一直依賴家教 而假如進度一直跟著學校走 作業也跟學校大同小異 那其實上補習班就好了 我之前的學生也是跟不上補習班才請家教的 應該先建立起他的"信心" 他在學校已經受到許多挫折 回家又要繼續受挫折 壓力只會越來越大 建議從他會的地方慢慢教起 作業出些他會的東西讓他練習即可 因為他還要做學校困難的作業 而他答對的時候不吝嗇的誇獎他 慢慢給他"信心" 當他以他的數學為驕傲的時候 我想你就成功了 我們也都有學東西的經驗，當沒信心的時候，就沒有學下去的動力 更何況是一位還在成長的學生 一點經驗供你參考... : 家長要我明天去教時 : 可以不用上課 : 但是要了解學生的學習狀況....等 : 請問各位 : 1. 明天去教他時 : 主要是該問些甚麼呢? : 這位學生瞞內向 : 即使問了 : 也不知能問出甚麼? : 2. 如果照家長的方式 : 很容易變成有功他領 有鍋我背 : 不知該如何拿捏? : 3. 這位學生的家長很好相處 : 實在是不想被換掉 : 不知該如何和家長溝通 : 或是該如何帶學生? : 謝謝您願意看完 : 請您回復啊 : 謝謝囉~ --

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