我現在是大三，教的科目是高一化學，每周六上2小時 學生是看起來很乖的女生 首先是稱呼的問題，每次見面都是點頭傻笑然後就開始上課 到現在我沒叫過她，她也沒叫過我囧 想問問大家覺得怎樣的稱呼會比較好 如果讓她直接叫我的綽號(小逆)會不會太奇怪？ 前兩次上課因為她學校已經接近段考 所以只有針對她不懂的地方說明還有做題目 第三次上課則是檢討考卷(檢討完化學又檢討數學|||) 直到上星期才是由段考之後的範圍開始排進度上 但是我發現幾個問題 當我將她不懂的地方說明過一次之後都會問她懂不懂或有沒有問題 她都說沒有，但是做題目的時候還是寫錯 比如同位素，她到現在還會以為是中子數相等 做題目的時候錯一遍，段考又寫錯，上星期寫課本後面的習題又錯OTZ 算某物質的質量的時候也還是寫成該物質的莫耳數除以分子式… 到底是我解釋不清還是有其他的問題呢=X= 我現在是想派一些作業回去給她練習，那一星期的份量應該要多少比較好呢？ (段考考53分，她本人說「已經比之前好很多(笑)」，她媽也說她有信心多了) 還有我們上課都不會閒聊，完全是講課或寫題目 我是覺得這樣很悶 但是我本身是非常怕生不會主動閒聊的類型OTZ(雖然我想聊但是不知道聊啥) 問她會不會覺得悶，她說「不會，化學不就是這樣嗎」囧 上面有提到幫她檢討數學考卷 比起化學，她的數學更慘烈，而且這已經是有在補習的情況下 由於這次考不好，補習班還要求她星期六要從下午3點待到晚上10點 星期日也要從晚上7點待到10點 據她所說都是在做題目 但是我覺得補成這樣真的會有效率嗎 要我自己6.7個小時都在做數學，光想頭就痛了，更何況她的效率還不是很好 感覺補習班只是要她一直做題目，強迫她把題型記起來，觀念還是沒搞懂 我是覺得做這麼多題目做到後面的部分，前面做過的也應該忘的差不多了 考試時只要題型稍微變化一下就完了 我是覺得她應該已經很不喜歡數學，但還是有心學好 所以想給她一點建議，這樣會不會太多管閒事@_@? --

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