※ 引述《monkey426 (小猴子)》之銘言： : 我的家教有一點點特別~ : 這是一位我從小六一路帶到現在的學生 : 這位小女孩上了國中之後 : 變得比較坐不住 : 有一天 : 她媽媽時在看不下去了 : 竟然跑來坐在她女兒的旁邊 : 和她女兒一起上課~~= =" : 一直從國一(上)到現在...... : 每次,我去上課時!! : 就會發現書房有兩個人 : 靜靜的坐在那邊等我去上課~~~ : 老實說,本來上課壓力比較沒那麼大!! : 自從媽媽也一起聽課之後...莫名的壓力一直升上來 : 而且媽媽還會做筆記,寫練習題~~~ : 甚至還會發問!!(驚~~比她女兒還認真) : 不知道大家有沒有這種經驗? : 雖然已經習慣了!! : 不過,每次去家教還是覺得怪怪的說~ 我有個家教，也是家長（學生的媽媽）陪同一起上課的。 我教英語；起初應徵時，由於學生英語在校成績不甚理想， 所以家長希望先以課內的文法、閱讀、翻譯為主， 行有餘力再教課外的題材（一些指定的英語雜誌、會話教材...等） 平常上課時，學生媽媽就坐在旁邊聽， 待學生寫句型練習時，媽媽就會開始問問題，非常的認真 @_@ 而且，這個學生媽媽超級上進的... 平時會報名社區大學的日文班上課（已經通過二級檢定了）， 還會固定參加社區大學的讀書會。 有一陣子，她們讀書會的內容，是閱讀英語小說， 這位媽媽大概是讀出興趣了吧～　所以也希望她女兒能讀一讀。 因此在女兒校內成績有顯著進步，並且徵求女兒同意之後， 我們開始了英語小說的課程。 這個真的很刺激！　 由於家教的媽媽已經在讀書會中，聽過社區大學的老師講解過內容， 所以我的壓力相形之下就變的更大了， 必需得講解的更精彩。 除了講授小說故事情結外， 還必需有所延展地就小說的時空背景、作者、句構、意象...去作分析， 學生聽故事聽的很開心，家長也會問一些有趣的問題， 彼此都能激發出新的想法... 有時家長問的問題，還是當初她在讀書會時，和讀書會成員討論的議題， 然後她又拿來考驗我 XDD 試試看我會不會...orz 面臨隨時都有可能被抽考的壓力，但其實也很有趣。 我覺和家長一起上課，其實挺不錯的， 就課內範圍而言，多了一個人聽課，或許有點壓力， 但如果是我講解過了的內容，學生卻在考試時仍粗心而寫錯， 那我剛好能跟家長有所交待，　（明理的家長也不太好意思再責難老師） 另一方面，一起上課也能製造出比較好的親子關係， 有助於家長幫學生復習功課，　這也多少能減輕家教老師的負擔。 --

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