※ 引述《monica3 (x--->[f(x)]--->y)》之銘言： : 標題: Re: [互動] 國二女生... : 時間: Sat Mar 21 00:20:30 2009 : : 我也有問題耶! : : 我最近家教剛開始帶的小朋友對其他科目、音樂比較有興趣。 : : 我一上數學她就開始進入昏迷狀態， : : 不然就是想要聊天。 : : 她數學會去補習，還有請家教。 : : 我想勸她先不要補習，因為她說補習的時候都聽不懂。 : : 不知道家長會不會贊成？ : : -- : : -- :

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 140.113.189.146 : → HiiiiH:家長應該很難認同不補習 我來揣摩一下家長心態:補了都這麼 03/21 00:22 : → HiiiiH:差了 更何況是不補...而且要是你勸家長不補 你要負起責任 03/21 00:23 : → HiiiiH:讓學生的數學有起色!! 這壓力也太大了!! 03/21 00:23 雖然說讓學生不補習，對家教老師來說，壓力大很多， 但站在學生的立場上來說，補習如果聽不懂，其實是浪費很多時間的！ 尤其，通常補習數學一週不會只有一個時段，通常會上課兩次以上， 一個禮拜也才幾個晚上，一個科目就佔掉那麼多晚上（補習+家教） 學生又不是只有一科數學要唸，這樣會排擠掉很多念其他科目的時間。 整體來說對學生真的不太好～ 我有一個國二的家教學生，有補習補全科，幾乎每天都要補習， 然後我的家教課一個禮拜只有一個晚上， 但是因為他的補習班「太負責任」了，只要有哪一天假日排擠到任何一科上課， 就會把我的那個唯一的家教課的星期四拿去補課， 於是我的這個家教，變成有一搭沒一搭的～ 學生的數學成績一直浮浮沈沈， 他本來家教上兩個小時的課我都已經硬給他多上一個小時， 但是對他數學的成績，我都還是感到力不從心阿！（成績一直起不來） 當然學生粗心的毛病一直改不過來也是成績一直無法起色的一大因素， 但我很懷疑：補習班補數學的方式不適合這個小孩子！ 他的補習班方式： 一個晚上大約補4個小時，常常會在這4個小時內要學生寫4~5張考卷， 一張考卷題目都是密密麻麻的（有時候又是雙面的），而且難度不低， 而且這個補習班打學生打很大， 題目沒寫完，打。 教過的又錯，打。 沒有幾分以上，再打。 這種高壓密集的練習數學方式，真的很讓我傻眼， 我也覺得：為甚麼你數學都已經補成這個樣子了，還是沒有辦法有好的成績。 （數學成績常常在40~80之間來回擺動） 學生數學理解能力並不是說很差，甚至心算的能力比我還強， 因此我強烈懷疑這個補習班的方式不適合這個學生。 甚至我覺得：只是讓學生更加對自己沒自信，更加討厭數學罷了！ 站在家長的立場，當然不太敢輕易讓小孩子放掉補習班， 我也曾經勸家長，讓他把數學補習班放掉，讓他增加數學家教的時數， 可惜家長無法放心。 家長的理由是：這個全科班如果不補數學，就不能補其他科目， 甚至以後要再進去這個補習班，都還要考試（不一定考的進去） 而學生的家長做生意很忙，無法盯著小孩唸書， （極度不信任學生可以自己唸書，當然也跟學生平常表現有關） 因此他非常需要這個補習班（近乎全場緊迫盯人）的補習方式。 但，這樣只是讓我覺得非常的愛莫能助阿～ 我是覺得： 補習班如果對學生沒效果，真的應該放掉，不然會浪費很多的時間！ 再不然，換個補習班也好吧～ 責任，當然相對來講是比較大的， 成就，也是相對比較大的。 如果補習班不放掉，成績突然有起色了，請問是誰的功勞呢？ -- ╭──╮╭╮╭──╮ │ │╰╯│ │ │ ─╮╭╮│ ││ │ │ │ ││││ O ││ │ │ ╰──╯││╰──╯╰─╯─╯╮ ──────╰╯──機唉歐大不了─╯ --

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