這問題我也不知道怎麼敘述耶， 總之有一個社經背景非常不好，爸媽都是文盲的孩子給我帶（國一）， 我剛接的時候，他連正負號加減都沒辦法 像：3+5　3-5　-3+5　-3-5　 這四個的運算規則，就已經學不會了， 我花了兩堂課的時間才讓他記住怎麼算，而且正確率還是不到80， 他規則記住了，可是他就是會弄錯， 但是你問他請他用回答的他又知道？ 可是不知道為什麼，就是非常非常容易錯！ 比方說上面的二則運算（只有加減喔）， 跟他說 兩者同號（我說：「都是正的」、「都是負的」）就表示 然後都是正的→答案正，兩個相加 都是負的→答案負，兩個相加，叫他背起來 我用了非常多方法跟他解釋原因， 比方說用數線，跟他說加的往右，減往左，叫他推答案， 或者是用借錢比喻，用各種現實生活事例比喻， 最後我發現，他除了抽象思考很困難之外（我猜測這是因為文化刺激不太夠） 還有很嚴重的一個因素，就是他會看錯！！ 像，算四則拆括號， 跟他說「沒用到的先照抄」的時候， 他光抄下來就會抄錯，而且錯誤率可能有一半！ 我真的完全不知道怎麼會這樣， 問他他在想什麼，他就說沒看到啊…之類的 或者，他寫下來時寫-3+5=8 然後我問他這是屬於要相加還是要相減的題目 他會回答「相減，因為一正一負」（而且回答時還不覺得自己有寫錯） 接著我說：那你寫什麼呢？ 他又會看個幾秒鐘（算短的，有時候完全看不出來）才：啊！！對耶！ 諸如此類，讓我覺得很不明白 如果一時算錯，可以理解，但當我問你，你就應該會發現自己錯呀？ 連回答都回答得出來，為什麼會沒發現自己錯呢？…… 也許會有老師覺得，這學生是在惡搞之類 可是實際上，他是一個很乖巧的孩子 作業總是寫得很認真，而且，因為自己知道家境不好， 所以他很珍惜可以上課的機會， 每次上課都非常有禮貌而且很盡力，我都不忍心罵他， 而且罵了他他會緊張，再來會錯得更多更離譜。 我現在還在幫他培養「把中文敘述轉換成算式」的能力 昨天上他的課上到我快吐血（可是又不能對他發脾氣） 我在說明：價值=錢幣數*幣值　這件事 拿出了十元跟他說 一個→10*1　兩個→10*2　三個→10*3　ｘ個→？？ 他就回答不出來… 然後試了一堆方法，他還是無法知道 x個十元就是等於我有10x元的意思…… 住房間的題目，題目說，每間住五人，有兩間空房 他說設全部房間為ｘ 卻回答不出來「有兩間空房表示，有住人的房間是幾間」的答案是ｘ-2間 這種狀況整個讓我很無力 然後又一直在抄錯，計算錯誤發生的機率也因為放寒假的關係整個提高很多…… 我對他的期望，是能起碼六七十分， 總覺得他會錯這樣讓我很不能理解， 不知道該怎麼辦才好？是我的方法用錯了嗎？ 這個case也已經上了一陣子了， 進步的程度卻比以前帶特教的孩子少，讓我很沮喪 目前他的程度是，給他單純四則運算的題目， 他可以運用等量公理，還有各種方法，求出未知數，或是化簡算式， 只是靈活度還是比一般小孩差， 然後可以說完全無法把中文題目寫成數學算式… 希望有經驗的老師能指點一下…>___<||| -- Glog：http://www.glog.cc/CrosWing --

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