这问题我也不知道怎麽叙述耶， 总之有一个社经背景非常不好，爸妈都是文盲的孩子给我带（国一）， 我刚接的时候，他连正负号加减都没办法 像：3+5　3-5　-3+5　-3-5　 这四个的运算规则，就已经学不会了， 我花了两堂课的时间才让他记住怎麽算，而且正确率还是不到80， 他规则记住了，可是他就是会弄错， 但是你问他请他用回答的他又知道？ 可是不知道为什麽，就是非常非常容易错！ 比方说上面的二则运算（只有加减喔）， 跟他说 两者同号（我说：「都是正的」、「都是负的」）就表示 然後都是正的→答案正，两个相加 都是负的→答案负，两个相加，叫他背起来 我用了非常多方法跟他解释原因， 比方说用数线，跟他说加的往右，减往左，叫他推答案， 或者是用借钱比喻，用各种现实生活事例比喻， 最後我发现，他除了抽象思考很困难之外（我猜测这是因为文化刺激不太够） 还有很严重的一个因素，就是他会看错！！ 像，算四则拆括号， 跟他说「没用到的先照抄」的时候， 他光抄下来就会抄错，而且错误率可能有一半！ 我真的完全不知道怎麽会这样， 问他他在想什麽，他就说没看到啊…之类的 或者，他写下来时写-3+5=8 然後我问他这是属於要相加还是要相减的题目 他会回答「相减，因为一正一负」（而且回答时还不觉得自己有写错） 接着我说：那你写什麽呢？ 他又会看个几秒钟（算短的，有时候完全看不出来）才：啊！！对耶！ 诸如此类，让我觉得很不明白 如果一时算错，可以理解，但当我问你，你就应该会发现自己错呀？ 连回答都回答得出来，为什麽会没发现自己错呢？…… 也许会有老师觉得，这学生是在恶搞之类 可是实际上，他是一个很乖巧的孩子 作业总是写得很认真，而且，因为自己知道家境不好， 所以他很珍惜可以上课的机会， 每次上课都非常有礼貌而且很尽力，我都不忍心骂他， 而且骂了他他会紧张，再来会错得更多更离谱。 我现在还在帮他培养「把中文叙述转换成算式」的能力 昨天上他的课上到我快吐血（可是又不能对他发脾气） 我在说明：价值=钱币数*币值　这件事 拿出了十元跟他说 一个→10*1　两个→10*2　三个→10*3　ｘ个→？？ 他就回答不出来… 然後试了一堆方法，他还是无法知道 x个十元就是等於我有10x元的意思…… 住房间的题目，题目说，每间住五人，有两间空房 他说设全部房间为ｘ 却回答不出来「有两间空房表示，有住人的房间是几间」的答案是ｘ-2间 这种状况整个让我很无力 然後又一直在抄错，计算错误发生的机率也因为放寒假的关系整个提高很多…… 我对他的期望，是能起码六七十分， 总觉得他会错这样让我很不能理解， 不知道该怎麽办才好？是我的方法用错了吗？ 这个case也已经上了一阵子了， 进步的程度却比以前带特教的孩子少，让我很沮丧 目前他的程度是，给他单纯四则运算的题目， 他可以运用等量公理，还有各种方法，求出未知数，或是化简算式， 只是灵活度还是比一般小孩差， 然後可以说完全无法把中文题目写成数学算式… 希望有经验的老师能指点一下…>___<||| -- Glog：http://www.glog.cc/CrosWing --

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