※ 引述《amo07 ( )》之銘言： : 步驟一：在500克的鋁杯中裝入400克、20C的冷水，至於保溫裝置中 : 步驟二：於上述鋁杯中再倒入200克80C的某固體後，加上杯蓋 : 步驟三：待鋁杯、水和某固體達熱平衡之後，測出溫度為30C : 已知鋁的比熱為0.2cal/g度C，請問： : （1）根據實驗結果所得的固體比熱為多少？ -->0.5（這題沒問題） : （2）經查證後，得知某固體比熱為0.55cal/g度C，則實驗過程中有多少 : 的熱量散失？ : 5.想法： 第二小題，為何不能先假設沒有熱量散失的話會變成的溫度為T度C : 解出T之後用MS(T-30)呢？ : 題目的解答似乎是直接拿200x0.55x30-H=500x0.2x(30-20)+400x(30-20) : 可是如果是這樣，意思不是溫度降到30度之後又再散失Hcal的熱量嗎？ 　　　　　　　　　　　　　　　應該是說，降溫同時，也在散失熱量 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　而不是降到30度之後又再散失熱量 我覺得先假設沒有熱量散失的話會變成的溫度為T度C 再去MS(T-30) 會讓國中生亂掉 　以下是我帶觀念的作法 　　　　　水+鋁杯　　　　　　平衡　　　　　　某固體 　　　　　 　　　 20℃ 30℃ 80℃ 　　　　　水 S=1 m=400 m=200 鋁 S=0.2 m=500 S=0.55 水+鋁杯上升到30℃ 固體由80℃->30℃ 吸熱 H=msΔT 放熱 H=msΔT =400*1*10 +500*0.2*10 =200*0.55*50 　　　　　　水　　　　鋁杯 =4000+1000 =5500 =5000 我給你(放熱)5500 你卻只有收到5000 (吸熱) 就表示有500不見了！ -- 三年級上學期數學的最後一個單元，是圓與角，有一大堆的角要記... 小柳：來，女同學Ａ你告訴我弧ＢＡＤ是從哪裡畫到哪裡？我用粉筆畫到你喊停為止。 (小柳拿起紅色粉筆從B點出發開始畫弧) 女同學Ａ：老師不要停，快到了快到了，不要停... 小柳：.............. 小柳補習班日誌８ --

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