※ 引述《aora (微笑天使)》之銘言： : 2.這是他的作文，不是我的。 : 當然有錯字、誤用，或是不雅的詞句是一定要改。但是我覺得以高中生的年紀，他的 : 口吻寫出來的文章，我未必要嚴格地插手修改，讓通篇成為死板板的二十幾歲的老頭 : 口氣。我例子中的「老媽」出現在他描寫童年瑣事之時，我不覺得那是錯誤。 : 每個人的文風不同，語言一定是在變的。 : 當然原po提醒了我，閱卷老師或許還在拿以前的尺量現在的學生。 : 但我覺得寫作本身不應該背著那麼多規距就是。 ^^^^ 寫作≠考試作文 原文太長，我刪掉一些，請見諒。 其實，aora第2的點回應內容是正確的。 但是，重點在於這是一篇「考試作文」，而非自由的「文學創作」。 這也就是為什麼臺灣的升學考試通常禁止使用「詩歌、小說體」作答。 我在教學生時，常常跟學生說，作文不是你想寫什麼就想什麼。 1.作文是要寫給老師（閱卷者）看的。 →這是重點。 2.作文通常有「題目」（或者一段文字、一幅圖畫引導寫作）； 而一般創作可以不設限內容，等寫作完畢之後再依內容命名。 3.作文是書面用語，而非口語用語。 最明顯的「考試作文」與「文學創作」的對比例子是： 1.王文興《背海的人》翻開書的首段即出現「操」「雞掰」「幹」「老子」一連串髒字。 2.余華《呼喊與細雨》：「天下狗屌操死我吧！」 以上這些文句都是為了配合「主角的年紀和環境」所寫的， 但這些內容出現在考試作文中是否合宜？ 因此，我不認同原PO所說的「閱卷老師或許還在拿以前的尺量現在的學生」， 這並不是什麼以前的量尺，而是「考試作文」與「文學創作」的差異。 我上上星期和系上教授吃飯， 她提到她以前幾乎每年都必須去大考中心閱卷（現已退休，為兼任教授）， 每次改完學生作文，就覺得自己都被影響而退步了。 XD 所以之後她就婉拒閱卷的工作。 我也是心有戚戚焉。 前些日子還有在接補習班的作文閱卷工作，份量最多的時候到１００多份， 改完之後，我也頓時覺得被帶屎了。 ＝ ＝ 除非是我同學接了二、三百份作文改不完，要我幫忙分擔， 否則我現在也都是不改作文的。 原PO可以鼓勵學生做「課外的創作」，擺脫題目、文體、內容、字數、時間等規定， 這樣才是真正的創作。 --

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