前陣子接了一個學生讀歐洲學校的家教， 是我現在手邊第４個家教。 他小二就出國唸書了，所以中文能力並不怎麼好。 由於他回臺灣後是就讀歐洲學校， 所以現在雖然是九年級，但沒升學壓力，不需要為了準備基測而特別加強國文。 我主要是要教他「如何寫中文字」、「如何寫作文」， 我每次改他的文章都很頭痛，句子中不中西、不西的，而且錯字一大堆。 我本來是每週上一篇白話文，希望藉此讓他學習白話文的寫作。 後來覺得還是應該要幫他上文言文，因為不學文言文，白話文很難寫好的。 歐洲學校有中文課，不過一週兩堂而已，一堂上課，一堂考試。 ＝ ＝ （所以國文課本是買好玩的，學校老師不上課本） 剛好九年級上有「詞選」的部分， 本來想幫他上點宋詞，但考慮到他應該不懂平仄之類的專有名詞， 所以就先幫他上絕句概論，接著要上律詩概論，最後才上詞學概論。 （我都有自編的講義） 今天在上絕句概論的時候，他看到「仄」這個字整個驚呼，這是什麼字。 ＝ ＝ （果然我先上絕句是對的，要不然直接上詞學概論會累死我） 在教平、上、去、入四聲調時，我跟他說一定要用南方的漢語讀才可以。 然後我就用閩南語（我講的是漳州腔）唸一些入聲字給他聽，要他跟著我唸一遍， 體會一下什麼是「音節短促的音」。 結果他……，用的是「廣東話」唸，當下我超驚訝的！！！！ 而且他的廣東話其實比國語好， 每首詩都可以用廣東話唸出來，但用國語唸的零零落落。 聽我學生用廣東話唸近體詩時，我超崇拜他的。 >////< 他說是在外國時候學的，因為在外國講漢語的人很多都是講廣東話。 （雖然我覺得廣東話聽起來常常是「孔鏘孔鏘哄懂恐將」，鼻音、鼻化母音一大堆。 閩南語有１５個鼻音韻尾，但聽起來不會像廣東話這麼誇張...... 廣東話的鼻音韻尾數量應該和閩南語差不多吧 ＝ ＝） 於是，今天三個小時的課程，就變成國語、英語、廣東話、閩南語混雜使用。 （偶爾會用法文、德文，不過這兩個語言較少使用。 因為他寫作文時，常常不知道某詞彙的中文怎樣說，他習慣用英文思考的。 我得當中英翻譯，幫他潤色句子，改成文章用法而非口語用法） ........................................................................... 由於我早上有另一個國三史地的家教，下午接著是這個歐洲學校學生的家教。 連續講５個小時的課，到下午已經很累了。 偏偏這個歐洲學校的學生國文程度真的很差，又愛搞笑、耍寶， 讓我常常不知道該生氣還是該笑。 而且可能他在國外待久了，習慣用漢語拼音，這和我的習慣差很大。 我習慣用通用拼音，除非是大陸專有名詞才用漢拼， _ ˊ 每次看到Ｘi、Ｑuan這種拼音就整個很想巴下去， 而且教育部的台羅拼音也較接近通用拼音。 最重要的是：「臺灣明明有注音符號，為什麼要用漢語拼音！！！」 所以我重頭到尾都是寫注音，不想寫漢語拼音。 我覺得他需要的是以前那種生字本，分甲、乙本，讓他一行一行寫。 現在還有賣這個嗎？ --

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