請先服用：http://blog.udn.com/dunst/1046561 引自本版版主ｖｖｂｉｒｄ的文章 另外上面專業英文老師Ｌ大也給予了很好的觀點 ＝＝＝那我還有什麼可以說分界線＝＝＝ 我個人認為，若您最後得到ｖ大真傳開啟了三方信任 也因Ｌ大分享讓英文教學功力更升級段學生滿意 不過若有餘力 這學生的挫折忍受力實在太差 他之所以現在還在社會評價不錯的位置 不過就是純粹運氣好，剛好在有天份的地方運行而已 但運氣或天份都不可能永久維持 過度保護或自以為是只是把風暴累積能量然後傷得更重而已 這邊對於英文教育也發表一下個人贊同的看法： 我國英文教育多數時候是要學生不斷翻譯 老師再從中糾正學生（文法　用字）的細微錯誤 但美國的語言學校並非如此 而是要學生盡量用英語表達自己想法 將教學重心放在培養學生（完整的）書寫能力 通常美國老師會找一個主題 要學生在課堂中發表自己的想法 換句話說，美國的老師會要求每位學生都要有自己的想法 不允許模仿或抄襲 事實上所有的語言都是在這種情況下學會並精進的 英語不好的學生 剛開始報告中難免會有許多的文法錯誤或是單字 因此，美國的老師並不會以正確度做為評分的標準 而會以文章的內容評估學生 認為文法的錯誤是無傷大雅的小問題 要能用英語表達自己的想法才算及格 英語會話也是如此 只要學生能表達自己的想法 美國的老師就會加以稱讚 並不會拘泥在小小的錯誤上 並以鼓勵代替懲罰 以此激勵學生的學習動機 如果老師不是很清楚學生的意思時 也會不斷的反問學生：「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍｅａｎ？」 事實上，如果老師懂得適時表示「這樣啊」 就會讓學生更有自信的說下去 因為這句話就好像在對學生表示老師聽懂你說的 即使是你我本人，也不可能完全說出中文文法無誤的中文 更何況如果有老師或評量在一旁不斷指出你的文法錯誤 一定會讓你無法繼續說下去並開始迴避 但是，我國的英文課似乎就是如此 在我國學英文似乎不是為了溝通或使用 而是為了考試 如果只是為了考試 相信考完就會立即丟在一旁 忘得一乾二淨 那些為了大學考試死背狂塞進腦的東西 很容易就被拋諸腦後 這就是為什麼多數人在進入社會後，只好從頭再學英文或恨不夠用 語言不過是表達想法的工具罷了 語言教學應該像美國學校一樣 將重點放在如何表達想法，而非語言本身 不過，這樣對許多的老師會造成很難替學生打分數或量化的困擾 一味以對或錯的加減法教學 這樣不管花多少年英文都難以學好吧 -- http://tw.myblog.yahoo.com/money-imax --

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