今年年初教到一個一年級的學生 試教之後挺意外的 本人教的是化學~而該生那學期沒化學課~一年級下學期是上物理 深入了解後才知道~他爸爸為了不會他去選社會組~所以才找一個家教 一方面可以問問物理問題~一方面要先修"高二"化學 我嚇到了~小朋友高一基化被當~補考也沒過 這樣的小孩要先修~我該怎麼教? 雖然高二化學和高一關聯性不大~ 但是他心中是討厭化學的吧!!我很確定~ 我提出問題後家長只跟我說~ 我希望他選自然組~因為工作好找!!社會就是這樣! 跟學生聊過~他說他喜歡念社會組! 不喜歡物理、化學...等 在我來之前跟家裡吵過很多次爸爸只好用請家教這招~來勸他 之後~當然教了~學生也高二囉 (當然是選自然組~他應該也選不了社會組吧) 化學小考大約都80左右~班上中間偏上!(他念第一志願的學校~) 當然心中成就感不小 =================================================================== 其實每次教完課 騎車回家的路上我都在想~我是幫了他~還是害他 讓學生去喜歡念不喜歡的東西~而且感覺念的還不差 (是他厲害~不喜歡還能念得下去~加上他的那討人厭家教每周都小考) 這樣對他是好的嗎? 教育~常常是要適性而給予助長的力量 他喜歡的~也許這輩子都沒希望碰到囉~ (很明顯~他爸希望他念理工學院的科系) 我在想~工作最好是能結合興趣 但人生~有時候就是要混口飯吃阿~ 麵包和理想~很難兼具吧!! 以上都是牢騷話~看看就好!^^ --

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