我在今年的三月左右 開始幫補習班改改作文 做為家教以外的兼差 批改的年級範圍大致在小五到國二之間 又恰巧在今年暑假有好幾個接觸"國小作文"的機會 於是剛放暑假 我便密集的努力準備關於國小作文方面的教學方法 (才發現市面的教材多到不行@@a) 教了近一個半月之後 對於進度方面 我始終有使不上力的無力感 就是.....小學生好會拖時間!! 囧...... 不知道是我太不了解小學生 還是我根本沒有能力掌握課程進行的步調? QQ 例如 針對兩位"語文表達較同年齡小朋友稍差"的國小兄弟檔 (差一個年級 分開上課 一人一個半小時) 我將作文課程大約分為三個部份(照時間順序): 第一 1.當場批改他們的作業(數個短句練習) 並告訴他們可以做怎樣的修正 (5~10min) 2.如果作業是300字的作文一篇 我會趁他們寫正課練習題時批改 最後在課程結束前約10分鐘檢討 第二 正課 基礎部份 講解以及看例句(5min) => 讓他們做練習+檢討(近1h) 用我幫他們買的教材 一次上1~2個單元(b5約3~5頁 約8~10題的練習題 在課堂上做 做完立即檢討) 第三 正課 加強部份 講解以及看例句(10~15min) => 交代引導式作文的作業(5min) 用我印的講義(b5約3~4頁) 針對一種寫作手法 告訴他們應如何運用這種手法寫作 並帶他們看例句 然後 訂一個題目 標出各段的寫作綱要 並要他們運用今天教的手法寫一篇300字作文 當作作業 我在課前訂的目標 是"第二"部分至少要寫15題的練習題 (2~3單元 視單元大小而定) 一小時左右寫完 因為那本教材算是基礎 講解和看例句的時間不超過5分鐘 要他們練習的句子 真的不難 且每題都不多於5句 (剛教時 只要求他們每題寫1~2句 至今他們已能每題寫出3~5句) 但是"第二"部份 總是要花去將近一個小時的時間 他們才能寫完約8題的練習題!! 我預估的進度是2~3單元 但每次總是只做完1單元(大) 或2單元(小)QQ 其中 大部分時間是他們在思考要寫什麼內容 (我覺得他們真的想很久阿 囧......) 其次 他們心思會突然跑掉 開始不專心 (從題目中聯想到好笑的情節 就開始嗨XD) 這兩個問題 我每個上作文課的國小生都會發生QQ 當他們聯想到很誇張的情節 在發揮創意時 我覺得沒必要打斷 但是我心裡其實十分心急 很希望能達到我預估的進度 Q.Q 想請問有經驗的老師們 我的實際課程進度 會不會太慢? 應該如何改進呢? 謝謝QQ --

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