我在今年的三月左右 开始帮补习班改改作文 做为家教以外的兼差 批改的年级范围大致在小五到国二之间 又恰巧在今年暑假有好几个接触"国小作文"的机会 於是刚放暑假 我便密集的努力准备关於国小作文方面的教学方法 (才发现市面的教材多到不行@@a) 教了近一个半月之後 对於进度方面 我始终有使不上力的无力感 就是.....小学生好会拖时间!! 囧...... 不知道是我太不了解小学生 还是我根本没有能力掌握课程进行的步调? QQ 例如 针对两位"语文表达较同年龄小朋友稍差"的国小兄弟档 (差一个年级 分开上课 一人一个半小时) 我将作文课程大约分为三个部份(照时间顺序): 第一 1.当场批改他们的作业(数个短句练习) 并告诉他们可以做怎样的修正 (5~10min) 2.如果作业是300字的作文一篇 我会趁他们写正课练习题时批改 最後在课程结束前约10分钟检讨 第二 正课 基础部份 讲解以及看例句(5min) => 让他们做练习+检讨(近1h) 用我帮他们买的教材 一次上1~2个单元(b5约3~5页 约8~10题的练习题 在课堂上做 做完立即检讨) 第三 正课 加强部份 讲解以及看例句(10~15min) => 交代引导式作文的作业(5min) 用我印的讲义(b5约3~4页) 针对一种写作手法 告诉他们应如何运用这种手法写作 并带他们看例句 然後 订一个题目 标出各段的写作纲要 并要他们运用今天教的手法写一篇300字作文 当作作业 我在课前订的目标 是"第二"部分至少要写15题的练习题 (2~3单元 视单元大小而定) 一小时左右写完 因为那本教材算是基础 讲解和看例句的时间不超过5分钟 要他们练习的句子 真的不难 且每题都不多於5句 (刚教时 只要求他们每题写1~2句 至今他们已能每题写出3~5句) 但是"第二"部份 总是要花去将近一个小时的时间 他们才能写完约8题的练习题!! 我预估的进度是2~3单元 但每次总是只做完1单元(大) 或2单元(小)QQ 其中 大部分时间是他们在思考要写什麽内容 (我觉得他们真的想很久阿 囧......) 其次 他们心思会突然跑掉 开始不专心 (从题目中联想到好笑的情节 就开始嗨XD) 这两个问题 我每个上作文课的国小生都会发生QQ 当他们联想到很夸张的情节 在发挥创意时 我觉得没必要打断 但是我心里其实十分心急 很希望能达到我预估的进度 Q.Q 想请问有经验的老师们 我的实际课程进度 会不会太慢? 应该如何改进呢? 谢谢QQ --

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