他程度有偏差 那心理上可能會有排斥感 你應該陪他一起讀 講故事及發音給他聽 讓他很自然地接觸、吸收英文 而不是很刻意地要他照書念給你聽 唸了又如何呢？他開心嗎？ 不開心地學習，他會記得多少呢？ 閱讀讀本時，只要陪他一起潤過劇情了 (配合手勢、聲音、聯想的方式幫助他記住一些關鍵字) 也教他正確的記單字方法(發音->用聲音拼出單字) 你可以出課文填空給他練習和小考 不要強調分數，但可鼓勵他考到正確為止 達到目標就給他個大大的肯定(不是說禮物) 其實孩子就是孩子 他們會感受得到的 針對課文裡一些重要的句型用法 你可以自己出變幻的句子 用照樣造句的方式給他練習寫 以上是我八年來一路從家教->補習班->自己開班 所累積出的經驗 我所說的效果也是真實存在的 希望對你有幫助 此外，去敦煌書局走一遭，有很多可以參考的讀本 我自己現在是選Oxford的讀本給國小學生(當然要選一下程度和故事內容) 國中學生用的是L.A.Hill讀本 其實基本上只要故事內容有一定的趣味 再來真正的關鍵其實是老師的教法 以上。 其他有需要交流的歡迎來信互相討論。 ※ 引述《layjihwoei (劉瑋)》之銘言： : ※ 引述《leo741013 (心的方向在何處)》之銘言： : : 學生目前要升小六 因為我覺得他們的課本內容太過簡單 : : 想另外找一些英文讀本給他回去閱讀 不知道有沒有比較推薦的 : : 他的英文程度算是偏差 所以太難的對他來說有閱讀上的困難!! : : 希望有經驗的家教老師能分享一下 謝謝! : 課本太簡單...XD : 對於我們而言..當然很簡單... : 這一本 要一堂課把他上完 當然沒問題 : 問題是...學生真的學到了嗎? : 無論是從單字的拼說讀寫.. : 到簡單的文法應用.. : 甚至到實用於現實生活之中 : 這些 是我第一次在補習班打工時 : 看到一個大二的學生 一堂上完一本課本 : 然後回過頭 我跟他一起被班主任巴的對話...XD --

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