補教跟家教一樣，都很現實阿..... 學生成績幾乎可以說是判斷你教的好不好的指標 從大二開始接第一個家教，到現在當研究生還是在當家教 都快七年了..... 記得還很嫩的時候，我總是很細心的導公式，想辦法讓學生懂 還記得那時總跟學生說"不要填鴨式學習" 結果到現在，一開始上課，我就丟出公式跟重點，說：背! 然後給10分鐘背，就開始進入題目，開口閉口也總是說： 這裡要小心，基測很愛考! 這裡要注意，容易有陷阱! 公式也不親自在課堂導了，但是會事先寫在紙上，給學生當作業自己看 跟她們說"回家自己研究，下次上課換妳導給我看" 有時候總覺得這跟解題老師沒有兩樣 但我的經驗告訴我，這種教學方式，學生真的馬上就有很大的進步 當然，"因材施教"始終是我的方針，不同學生的教法是不一樣的 但不能妥協的是，我非常堅持學生必須要盡量配合我 學生請家教就是為了更有效率的學習 如果家教老師像保姆，或是講的重點根本不精闢 我覺得學生其實都感覺的出來 也因此，強硬、自信、圓融、能力、親和、威嚴.... 我想，一個好的老師應該是都能具備以上能力而不衝突 恩....加油!!!! ※ 引述《hwanskimo (開心快樂)》之銘言： : 先給原PO加油打氣 : 再回歸到結束了這篇文背後的意義 : 學生補習最終的目的為何?? : 學生上課是為了需要很多很豐富的教材講義，或是只是想要在學科上得高分?? : 很現實~~沒錯 因為補教是服務業!! : 她不需要老師老師幫她變的很博學多聞 : 她需要老師精準的幫他猜考題 分析歷年題型 今年學測題型走向 時事題型參考 : 當老師準備很多認為很棒的教材教具之時 : 您所針對的族群是否能夠接受?? 對她現階段是否有很大的助益?? : 我覺得這須要針對年級 班級去做思考 : 國文科 在市場上是很搶手的 並不一定要雙棲 : 很多補習班的國文老師 鐘點費說不定領的比數學的還高 : 中部很有名的 吳岳老師 就是其中一例 包含他其中其他國文團隊 : 上課過程容易虛 很簡單的說 : 第一: 缺乏自信 : 第二: 上課流暢度不夠 : 第三: 情報資訊接收太少(並非專業領域的情報) : 最後 希望原PO能找回之前的信心 : 當學生的未來託付在你手上時 面對這群懵懂的國中生 : 老師已經沒有自信了 那學生該如何把未來交到妳手上 : 當你今天是位研究所的學生 底下的學生 您也一定很想要她們能跟你一樣有好前途吧 : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ : 一點淺見~~提供參考!! --

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