※ 引述《simplezepher (★Iris☆)》之銘言： : 每次講解時每一步他說他都懂 : 但是真正自己做的時候又停在那邊手足無措 : 問他是哪裡不會他也說不知道 : 這樣的話 我該怎麼辦 我講解的方式已經非常白話而且都用實物來模擬題目 : 比如是正方體的題目 : 就拿骰子來講解...沒有食物就畫漫畫... 我覺得遇到這種的 一開始要先引導他做做看 EX:這題題目看到!@#$...所以接著要? 然後題目叫我們求(&*^...這題要用什麼方法來解? 這樣花的時間會比較多 但是與其都你講給他聽而沒有吸收 帶給他一點思考我覺得會好一點 接著是熟練的問題 數學雖然是理解為重的科目 但是量的練習是必須的 真的一定要會的題型 就要寫到會為止 寫到可以很自然的想到"該怎麼做" EX:圓內看到弦就會很直覺的先畫上半徑 看到求公因(倍)數就想到質因數分解 四則運算時先乘除後加減先算括號內...etc 教久了會發現 有的學生再怎麼錯 都是錯某些同類型的題目 想要確實的拿分 就讓他多做幾次吧 : 然後他是音樂班的 : 如果說以後想讀藝術大學數學可以不好嗎?? 其實很多學生的想法都是覺得 "我專門的科目好就可以了" 而且這些專門科對他們來說 並不需要太多時間準備 或是讀起來比較輕鬆 這樣的想法不是錯啦 但是大家都這樣想 然後考出來的術科成績都很高 囧 (以我認識幾個高職同學跟我妹來舉例啦、不夠客觀) 最後決定分數高下的 常常是國英數這些科目 你可以明確告訴她 想念藝術大學 考得進去再說吧~~~~ (能順利考進也不用請家教了吧 XD) --

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