我自己備課的方法就是 --親自算考卷、以及我上課教材裡面的評量 算完考卷，我大概就能掌握這章節的重點、題型或陷阱 難題通常會有詳解，我會認真研究詳解的算法 因為詳解的算法是站在國中學生角度來解題 藉此我也可以知道國中學生的思維與邏輯 因為我覺得唸過高中、大學等等，我們的頭腦往往都會把簡單的東西複雜化 從練習題目當中，我可以回歸單純 讓自己的眼界與學生齊平，這樣我講的話他們才比較能懂 我的學生是很聰明的學生(所以我很幸運) 所以我上課方式是勾選幾題 讓她看完題目思考一下，然後我再切入講解 不要劈頭就拿起題目跟學生說： 來~我們看這題，這題就是運用什麼什麼觀念...... 這樣學生會無法進入狀況 給他個一分鐘看完題目，問他的想法， 他說不定有自己的解法，不要一昧的塞給他太多東西 如果她解不出來，我會默默把這題的解法整齊寫在計算紙上 然後移到她面前 她會默默盯著一兩分鐘，發出"噢~!!!!" 我就知道她懂了^^ 如果她看了半天還不懂，那就是我出馬講解的時候啦 勾選題目也有技巧 我一次勾5題，跟她說：來，五題而已，寫寫看吧 其中3-4題都是基本題，只有1-2題是難題 小孩子嘛，一聽到五題而已耶，就不會懶的算 而且五題裡面有那種很簡單的基本題，看見會算的題目，他們就會開心 遇到難的題目就有興趣挑戰了 5題寫完，我就再勾五題 就這樣默默的勾默默的算，一小時也算了15-20題左右 休息個10分鐘，下一小時教理化 我覺得這樣的教法效果很不錯 我學生是國二，我從八月份開始教她 這次段考數學成績從以前的七十幾分，進步到97分 扣那3分是因為單位寫錯 = =||| ps.我從不規定家庭作業，因為我覺得要親眼盯著學生算題目 才能立即糾正、避免她亂算而養成不好的習慣 而且現在的小孩，補習排的滿滿的， 家教作業反而會造成負擔、弄不好會讓學生排斥家教課 但是上課我是嚴格的，不閒聊、也不能妥協 我會帶著微笑，但是，妳就是要把我勾的題目算完 她是一位好學生，配合度高、也很聽我的話 所以我的方法或許並不適用其他的學生， 但是我把我的經驗分享，希望對大家有幫助喔!! ※ 引述《guavataro (衝台中亞錦賽!!)》之銘言： : 我舉我為例 我交國中數學 就買一本講義 有"老師說" "學生做"的那種 : 通常"學生做"的會比較難 所以我會先講觀念 在帶他解題 : 然後"老師說"的題目 就給他親手去算 不會才問我 : 交完一個章節 後面的習題演練就給他當家庭作業 : 那本講義通常就是買給他用的 : 換言之 我根本沒在備課的 想說自己國中數學還蠻OK的吧 : 不過我的家教都不長久 最長的一個才3個月 : 我交的學生普便程度都不好 很多都只是嘴巴說要好好努力 : 可是還是很怠惰 家庭作業錯的一踏糊塗 上課也常分心 : 我想是不是我教學法要改? : 面對這類學生 是要先帶他的心?培養他唸書的興趣? : 那怎麼才能帶他的心呢?? --

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