原文吃光 每次看到B兄的文章,總由然升起一股欽佩 我十分同意關於深為教育者的理念及責任, 我本身也是從事教育,其實就是在補習班任教啦.. 不諱言我有時也在扮演您文中憤恨的角色 但是我想申訴的是,我相信每一位老師,一開始投入教育時 不論是體制內外的教育體系,應該都抱有教學熱誠的 但是 是什麼因素讓老師不再讓學生浸淫在思考的世界裡呢? 我剛投入補教界時,是一個小小的輔導老師 遇到學生有問題,總是從基本觀念推起,進而推廣到題形變化 對於台上老師的口訣及快速解法深深不以為然 暗自期許以後要變成重思考重理解的老師 不過我還沒上台,就碰到了瓶頸,我發現這樣不但問題消化不完 下次碰到題目他們還是不會... 某位帶我的前輩跟我說,補習班的任務,市完成學生階段性的分數需求 這裡不是研究機構,不是學校,是要看到成效的地方 如果想伸張教育理念其實不是來這種混口飯吃的地方 我當然陷入一種矛盾 當我在入行三個月的時候,準備離開這個圈子 都已經走到主任室去辭職了 主任其實並不算很慰留,畢竟我不過是一個小輔導老師 不過他跟我說的話其實與那位前輩差不多 我比較印象深刻的是... [來補習班的人,絕大部分,都只是把這些科目當成一種過程] [你看看社會上大部分的工作其實不需要專業,或者入行在磨練就好] [那學生現在在幹麻] [可以說在建立自信,也可以說在打發時間,總比去網咖好吧] [需要的自然會去找,但是也要等信心有了以後] [而你的工作就是拉金字塔底層那大部分的人一把] [讓他們以及他們的父母不要覺得差別人太多] 說真的...我動容了 我一時間竟然完全信服...是打從心理信服 我相信,在我的學生裡有一些會不滿足於填鴨式教學 他們可能會轉往家教或小班制教學 也有一些學生下課會每次留下來問我,我上課說不會考的東西的原理 我看到這些同學未來應該是社會中的中流砥柱 我都會留到很晚讓他們問到爽為止 但是我看到的是更多下課很不得能早一分鐘離開教室的學生 對於他們 你有辦法讓他段考在班平均以上 他以及他的父母就會覺得補習班很ok 話說哈佛大學的入學制度 好像有捐多少就可以免試入學的規定 我如果有說錯請糾正我 我以前聽到覺得好勢利,沒有原則 後來想想,如果那些豪門之後,願意花大錢買個學位 然後我們用這些錢來培育真正的精英人才 又有什麼不對呢 不過這跟補習班的純營利又不太依樣了 -- 第一個用玫瑰讚美女孩的人是天才 第二個學著用玫瑰讚美女孩的人是白癡 --

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