原文恕刪 也稍微排了一下版面 看到版大詳細的回答後 也想在此小小的分享一下自己的淺見 希望對新手有所助益 : 對於課程上的自身準備應該用怎樣的方法？要到怎樣的程度？ : 各位高手在當初還是新手的時候 是如何準備的？ 我以自己的狀況來回答 在我還是新手的時候 對於教材的確是很不熟悉的 對於學生和時間的掌控和可能發生的應對 也很生疏 我給新手的建議也是多花時間備課 至於要到什麼程度 講實際一點 在上第一堂課之前 最好把整章都review一遍 這樣會比較有連貫的想法 也會比較清楚章節之前的銜接部分 有時間的話 自己也可動手做做看 也許在過程中可以察覺到學生可能會有困難的地方 這就要想 要怎麼表達或是舉例 才能讓學生聽懂? 另外和學生之間應對的問題或是經驗談 可以從板上強者提供的資訊當中獲得 : 到能夠應付絕大部分的章節或題目？ : 或是只要先將接下來要教的課複習完 之後要教哪裡就先準備哪裡 : 然後慢慢的把對題目、內容的把握度培養出來？ : 再來，針對我上述問題中的"應付大部分的章節" 要做到怎麼樣的程度？ : 是要能夠一看到這個章節，就能夠完全說出這個章節有哪些重點、哪些性質、公式 : 那要熟到能立刻講出這些嗎？ : 還是說 我只要能夠在看到參考書之後 : 將這些東西陳述、解釋給學生 讓他能夠了解體會就可以了？ 還是家教新手時 我也有利用參考書很認真的講解題目 讓學生了解體會 但效果不好 之後一直修正自己的上課方式 也因為時間和經驗的累積 對課程也越來越能掌握 : 教學上和解題上 都是一樣的嗎？ 我覺得以我的立場來說 解題比較被動 教學較為主動 解題是講解題目的觀念和解題技巧 將學生的問題和錯誤釐清 教學除了讓學生聽懂之外 還要讓學生有解題的能力 : 要是遇上中等或以上程度的題目時， : 看到題目不知該從何下手or 有解題的想法卻卡在一半"算不出來" : 或是需要看解答本，然後再跟學生解釋這題的觀念與算法 : 這算是很遜的行為嗎？ 這種事情到現在還是會發生 當然從新手到現在 次數越來越少 這時候我就會想起 難怪家長會比較喜歡數學本科系的家教老師 建議新手有空多算題目 以培養自己的實力 尤其歷屆大考考題一定要算過 也能更能了解大考的趨勢和重點所在 : 大部分的人的case都是教複習的嗎？ 我的情況不一定 以前滿常接到國高三複習的學生 而且時間長短不一 最近比較少遇到 也比較不會主動應徵類似緊急的救火隊工作 所以目前教進度較多 我習慣偷跑 先讓學生接受我教的觀念 再聽學校老師的課會更清楚 : 那在教學上是不是把重點放在講解題目上？ 我的狀況不是 我的重點是放在怎麼樣才能讓學生進步 進而考高分 所以我會花滿多的時間和學生周旋 讓他想辦法獨立完成解題的動作 有點累了 寫的不是很完整 還請板上其他強者補充 --

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