※ 引述《teryykyo (bb)》之銘言： : 我的經驗只有短短兩個星期 幫朋友的弟弟預習高二的數學課程 : 因為體認到家教實在是很不簡單的工作 : 加上想要找一份家教工作 : 所以除了教課時的條理和表達 要靠經驗的累積和自我練習外 : 想請問版上的高手 : 對於課程上的自身準備應該用怎樣的方法？要到怎樣的程度？ : 因為脫離了高中課程一段日子 : 所以對於某些在大學較少用到的章節 : 實在是有些生疏 : 各位高手在當初還是新手的時候 : 是如何準備的？ 我簡單分享一下好了~ 因為我之前有做過解題老師還有其他國中家教 後來才接高中數學 我想講解的口條我是在當解題老師的時候才慢慢變的比較好 剛開始的時候 總是講的太快或是沒有想到學生的問題會是哪裡.. 所以關於表達你可以試著慢慢依學生需要而調整吧... 準備的話 我個人是自己整理筆記(也就是所謂的備課)，包含公式整理與證明 還有一些常考的經典題型，並配合參考書或題庫型的講義 講完一個觀念或重點，我會先帶著做，然後給我學生自己練習幾題 一邊看他解題過程，適時給提示， (我提示通常就是問他說，題目給哪些條件，可以怎樣用...) 一方面我自己在整理筆記的過程中， 會試著用我自己以前奇怪的記法提供給我學生 剛開始的時候真的還蠻擔心自己高中數學都忘光光 不過當你碰到題目時，其實很多回憶就都回來了~XD 自己比較沒把握的單元，我會是先親自多算幾題， 或是先看過題目，如果我無法當下想到怎嚜解的才會親自算~ 提供給你參考.. : 是要再回頭將高中課程看過 : 到能夠應付絕大部分的章節或題目？ : (這樣豈不是要花上許多時間) : 或是只要先將接下來要教的課複習完 : 之後要教哪裡就先準備哪裡 : 然後慢慢的把對題目、內容的把握度培養出來？ : 再來，針對我上述問題中的"應付大部分的章節" : 要做到怎麼樣的程度？ : 是要能夠一看到這個章節， 我都是一個單元一個單元的準備， 應付段考和總複習的方式不太一樣， 段考部份，比較需要很偏的題目，很重視紮實 總複習部份，我就是挑考試比較會考的加強。 : 就能夠完完全全的說出這個章節有哪些重點 : 、哪些性質(像是極限的部份：lim(a+b)=lima+limb) : 、公式， : 某些計算也有特定的規則(矩陣的運算......等) : (因為我對於某些比較工具性的章節，如 矩陣 ，遺忘很多) : 那要熟到能立刻講出這些嗎？ 學生有問到或是題目有出現非該時期的內容 雖然無法立可講的很詳細，但是 基本觀念跟他講清楚即可。 但針對總複習的話就不行了，所以一方面自己也要複習XD 不過像我是邊交邊拉回自己的記憶，所以現在高中數學算小熟 如果你是要立刻交總複習的話，我會建議自己也先複習(備課) : 還是說 : 我只要能夠在看到參考書之後 : 將這些東西陳述、解釋給學生 讓他能夠了解體會就可以了？ : 教學上和解題上 都是一樣的嗎？ : 然後 : 要是遇上中等或以上程度的題目時， : 看到題目不知該從何下手or 有解題的想法卻卡在一半"算不出來" : 或是需要看解答本，然後再跟學生解釋這題的觀念與算法 : 這算是很遜的行為嗎？ 備課的時候我會先看過一些題目(上面有講過了) 所以很少遇到當下解不出來，但還是有一些當下解不出來的 我會和學生依起討論，用許多可行的方法去算看看， 不過最後會看一下解答用什麼方法，有技巧性的好方法我也會跟學生說 我想如果學生不機車的話看解答應該是還好 畢竟老師也是有旺季跟部會的時候，老師也是人XD : 再請問 : 大部分的人的case都是教複習的嗎？ : 那在教學上是不是把重點放在講解題目上？ : 問題很多，且有點亂，請包含 : 謝謝！ 我很少講解題目，題目都講代表題型， 我給我學生的觀念是 我交再多提也比不上你親自算一題 數學就多鼓勵學生自己多算題目，因為不是我要考試，是我學生要考試XD 我有時上課前會考他幾題上次上課交的 確定他有複習~ 以上是個人小小的心得，給大家參考~XD -- ___ _ _____ ___ ___ /__ /_\ / /__/ / / /\ / / / \ / / /__/ / \/ www.wretch.cc/album/fatfatshion --

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