※ 引述《themine12 (Mine)》之銘言： : 這位學生是今年要升高二, : 她的數學不好, : 可是依舊選擇了二類, : 那所學校在高一和高二的考題差異很大, : 高二的社會組題目很簡單, : 可是相對的自然組題目就超難, : 暑假快要結束了, : 可是我發現她的唸書心態和高一根本一模一樣, : 我不知道該怎麼辦,想請教各位老師們的處理方式 : 因為她這樣下去..她的數學很可能會被當...Orz 有的學生是基於不想背書所有才選讀二類，希望藉此避過背訟歷史地理。 殊不知物理、化學當中，知識性與記憶性的東西一點不少； 而歷史地理中對理解力的要求並不亞於記憶力。 如果要讀到高分，嚴格來說文理實無二致，都注重博觀而約取厚積而薄發； 搞懂整體概念，花時間記憶練習枝節題目。 如果那個孩子是這種情況，趁開學前說服她的父母與他本身， 並向教務處求情，或許可以順利轉回一類組。 但是如果他志趣在二類組，那只有讓她清楚明白的知道高二課程之難， 不是她這種唸書態度可以應付的。 基本上，如果暑假有上課，或許可以教向量教到一個段落，然後用他們學校 的考古題讓學生看到課程的難度，並提點她要振作。 如果沒有上課，也只能開誠佈公的談一次，然後盡人事聽天命.... -- ?? \("▔□▔)/ --

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