我手上的這個家教小朋友，他第一次基測是一五十分左右 第二次基測機過將近一個月的衝刺，也大概是一百五十分左右。 從他的老師群來看，他的老師很多都是媽媽透過人情請中型規模補習班授課老師來教的， 理化老師、數學老師皆是如此， 教學能力應該很好，經驗也都足夠 他的英文老師跟國文老師也是前三志願國立大學的本科研究生。 英文老師的經歷我不清楚，但身為他國文老師的我也曾經在大小補習班教過， 還沒有遇過這麼難纏的角色。 他的成績，卻幾乎沒有任何進步。 根據我修習特教的基本知識，我幾乎要懷疑這孩子有學習障礙。 學障網頁上所列舉的學障可能特徵他幾乎全部具備 成績差、上課難以專心 學習意願低落、寫作業挫折度高 無信心、人際關係欠佳、親子關係緊張 我手上目前有三個孩子，其他兩個小朋友雖然不愛唸書， 但我講過五次的東西，他們已經可以記得住了 可是這位個案，他卻只記得住少量關鍵字 令人遺憾的是，他的母親看起來並不是可以接受孩子學障的人 雖然想與他母親談談，但非常害怕他的母親認為這是老師為自己教不好找來的藉口 但長期下來除了他學業成績持續低落，我會被炒魷魚之外 這孩子的學習成就感恐怕也沒有辦法提升，而活在厭惡學習的氛圍之中 我超苦惱的 我該把我自己的評估告訴家長嗎？ 還是先轉換成教育學障的孩子的教育方式試試看？ 但這種教育方式勢必跟高中國文的及格無緣啊！！ 請各位前輩們給予意見 -- 和別人依舊保持適度的距離﹐卻反射式地對人說出體貼的話語﹐ 這種不帶感情的率直﹐總是讓我覺得有一種透明感。 --

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