作者allstars (誰的ㄋㄟㄋㄟ比我大)
看板tutor
標題Re: 關於"正因數個數"如何向升國一的學生解釋呢?
時間Sun Jul 8 10:27:59 2007
※ 引述《imunique ()》之銘言：
: 請問板上各位前輩
: 舉例 求60的標準分解式和正因數個數
: 個數=(2+1)(1+1)(1+1)=12
: 如何向升國一先修班的學生解釋上面這項求正因數個數公式的用法呢?!
: (因為明天臨時要幫那位數學老師帶班.
: 看到那位老師給的教材上..寫有這個公式..
: 但我覺得升國一的學生應該無法理解這公式..
: 想請問一下各位需要教這個公式了嗎?如何解說比較好呢?)
: 還是直接列出60的因數：1.2.3.4.5.6.10.12.15.20.30.60 用數的共12個就好呢?!
: 謝謝
我猜你應該要到補習班代課 想到這個我就很氣
我接觸過很多小朋友 看到很多例子
知道超級多的國中補習班 只要求學生把要考試的內容背熟 不求理解
所以到了國三 有許多範圍大 題型稍變化的題目完全不會做
前幾天看到一個升國三的小朋友複習理化
我問 為什麼湖水結冰從湖面先結冰
他答 因為4度C水的密度最大
我問 為什麼水的密度在4度C最大時 要從湖面先結冰
他就回答不出來了 這就是只背段考考試題目的結果
我想說的是 很多補習班老師都吹噓自己數學多強 從台大 師大數學系畢業的
十個有九個半是假的 尤其國中補習班很多都只有專科或高中畢業
我還看過軍校畢業的教國中數學 連題目錯誤條件不足還可以解出答案
這類老師教書只求當下段考範圍背熟 可以考高分
原po拿到的教材上的公式 明顯不是小學畢業國一先修就要學的 可以不用理會
我純發牢騷.......
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◆ From: 59.112.170.18
1F：推 Aldehydes:這是高中教材的範圍吧 07/08 11:18
2F：推 DCT2:國中會教 不過高中又教了一次XD 07/08 11:36
3F：推 chenghe:恩，這個我在國一的時候學到的，不過不知道是不是學校老師 07/08 11:39
4F：→ chenghe:先教的。PS我現在大一升大二...後來教材有改嗎？ 07/08 11:40
5F：推 coeric:國一會教，質因數分解後，依據各個質因數的取法，解出因數 07/08 12:23
6F：→ coeric:個數 07/08 12:24
7F：推 FG27:那是國一的課程沒錯吧!我今年上了第三年都有 07/08 12:53
8F：推 lingchen:我有跟我學生解釋~其實不算難懂阿~ 07/08 18:55
9F：推 ps01233277:+1 是因為1隱藏在每個數中 2^0 3^0 5^0 再用排列組合算 07/09 01:24