※ 引述《ckhsuan (^^)》之銘言： : 看到自己的家教學生在徵老師... : 真的很哀傷 沒緣沒故的事情本來就常有 不需要難過 我教過好幾個，帶1~2次月考週期的 成績有的有起色(居多)有的沒上來 很多也是家長突然來通電話說不需要繼續上課 這些是我跟學生沒有特別交情的 我想的出來的合理理由 是因為我教國文&社會科 這些學生多半是同時有好幾個家教&補習班要上 在時間排太滿的情況下就先犧牲這「不重要」的吧 然後，前文有一位跟學生博感情的 你的說法我片面認同 因為我現在教的最久(3年)的學生，也順利在前幾天申請上北一女的 她家就是跟我感情好到姊弟都給我教 媽媽介紹一堆學生給我 上北一後可能我不能繼續兼家教，她就很恐慌 這次基測前後，我去上她很多"課" 都不是講課，而是跟她聊天 因為這次分數很奇怪，學生一開始以為考不好 媽媽很擔心她就請我去跟她「聊天」 現在她申請上了，她也在跟我商量高中的讀書及安排家教的計畫 (廣泛的，不僅止文科) 但我就遇過兩個學生 我被辭退原因是因為跟他們感情好 一個女生是，媽媽認為她就愛上我的課 別的老師的就不專心 因此辭退我要她都專心上課 另一個男生差不多 因為他犯了一個錯(趁媽媽住院時偷上網) 媽媽知道他喜歡上國文課，就以此懲罰他 = = 總之，以我個人經驗歸納 跟學生感情好確實是教長久的重要因素 但很多時候上不上課不是小朋友在決定的 我幾個跟學生感情好又教的久的例子 其實多半是家長"讓小孩自己決定"的家庭 (或者爸媽工作忙的家庭) 如果爸媽對這件事介入很深 其實跟學生感情好多半沒有很好的下場 因為跟學生感情好，多半也代表著你必須關心一點他私生活 很多爸媽會覺得這代表上課在閒聊 有時候距離沒拿捏好 就會變成被辭退的導火線 所以我覺得，平均而言還是守基本盤 認真上課，對學生不冷不熱比較好 --

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