※ 引述《lichonghao (心中有高義，處處是高義!)》之銘言： : 前兩天才被通知說家長想要面試我 : 就再後天禮拜六晚上要面試 : 對象是一個國小四年級學生的數學 : 家長想要聽我說看看要怎麼指導小朋友 : 我的想法是 : 因為我本身現在有在補習班當假日輔導老師 : 所以教法跟補習班會很類似 我不會說我的教法跟補習班一樣耶 （那送去補習班就好啦） 我比較不覺得這會是家長喜歡聽到的答案 : 就如同拿著學校版本的參考書 : 把前面的定義先講解一次 先假設你已經問過家長的需求 家長說一切交給你安排 為了節省時間和有效率起見 上課時我通常是詢問學生老師教過沒有 有的話 請學生教我（當然不是真的教）一些重要概念 學生如果懂了 會說 那表示概念OK 那就可以從題目開始複習 : 在解說一些題目後再給他自己做題目看看 : 作完不會我在幫他檢討這樣子 檢討也有技巧 學生做錯題目有很多原因 通常我會讓學生試著說他的想法 看他是概念錯誤還是亂寫一通 然後再對症下藥 如果不是概念問題就不太需要管 例如粗心、筆誤等 這是學生自己要改進的事 念幾句就好 有時候學生做錯太多 一題一題重新檢討不但浪費時間 也很沒有效率 檢討到學生其實會的題目也會很令學生煩躁 : 而當然補習班我想說印考卷時順便多印一份拿去給他寫看看 這作法很好 但是通常我會傾向學生需要什麼樣的題目 然後特別為學生編製他需要的考卷 例如說某種概念的題目偏多 或是應用題偏多 或是計算題偏多等等 不過這個也是要經過很多題目的練習才能找的出來 所以學生做題目時一定要在旁邊觀察他 看看他的解題思考方式、解題習慣、計算方式等等 才能知道學生需要加強的地方在哪 然後考試前除了編製總複習考卷之外 我也會幫學生編「一定要會解的題型」考卷 要學生多加演練 : 但是第一次要當家教比較不知道要怎麼說明家長才會聘用我 : 來問一下板友們之前的經驗是如何 : 希望大家不吝嗇的與我分享 以上經驗給你做點小參考 :) 祝你成功 --

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