因為補教只是我的兼職，所以我對這個行業認識很有限。 但是至少我比你虛長幾歲，帳面學歷也高一點點，應該還能提供一點個人想法： 一、就我所知，台北市並不是一個給得出漂亮鍾點的地方。 相較之下，台中的行情可能還漂亮得多。台北市充其量只是補習班多而已。 教物理的任老怪，教數學的沈阿肥，聽說在台北市拿鍾點一堂也不過一萬多。 我並沒有在教補習班，但是身邊有些朋友有類似的經驗。你能在這個年紀 拿到這個薪水，該是你給其他人建議，不是其他人給你建議　　:p 二、以你的年資跟薪資來論，你已經是這個圈子裡面幾乎可說是最top的一群了。 四千的堂薪接近一個價格天花板，在市場如此的情況下，除了傳奇人物之外， 應該很少有人會願意出更高的價碼。 如果你是要來問如何成為傳奇人物，那我只能冏給你看。如果傳奇人物是 說當就可以當的，那滿街都是傳奇人物了。更甚者，就算你得到傳奇人物 的親炙，大概也不會有效果。 台北市每年開家教班的何其多，開過了一兩年名氣能漸漸傳出去，後來擴展 成為大班的也就那幾間。那麼每間補習班的發展過程，成功特色，是一致的嗎？ 很顯然不是嗎！至少這麼多年來長江後浪推前浪，名師更替的時候，從來也沒 聽說過哪個新冒出頭的名師是之前的名師的「親傳弟子」。 李遠哲沒辦法教出第二個諾貝爾獎獲獎人，台灣現在最有資格拿獎的是交大施敏， 她跟李遠哲那個系統的人一點關係也沒有。一樣的，傳奇人物無法翻版，其成功 背後的機緣、努力、遇合缺一不可，而這些條件都到位更包含了大量的偶然。 你只看到一個洪老師，卻沒看到千千萬萬個混不下去的綠老師。 三、正因如此，我覺得去補習班當弟子，如果是出於那些「誘因」「大餅」， 實在是愚不可及。但是如果你深刻體認到自己的不足，又發現那個班有你想要 學習的東西，那麼去又何妨？不停充實自己本來就是做好事情的唯一方法， 我相信不管哪個行業都一樣。 四、如果要追求你文中提到的那種鍾點〈堂薪十萬，老實講我這個台北俗聽都 沒聽過〉，那麼合夥經營是免不了的。甚至先擁有自己的班做一國一城之主， 再來打口碑也是行得通的。先擁有自己的班還有一個好處〈如果你資金足夠 的話〉，就是可以學一些經營管理，等你不紅了也可以拉炮灰來繼續教。 一個機構就是一樣資產，經營得善的穩定資產跟龐大的現金流都很重要， 這是投資學的第一課。而且有自己的班以後，要排出適當的課表來減輕備課的 壓力，我想是有可能的。 五、當然最後要八股一番，以賺錢為目的，視教育為商業，在資本主義世界中 並沒有什麼不對；可是你對自己的自信，是否就建立在年薪三千萬這種數字， 或者是百坪豪宅、百萬名車？老實說，我知道的所謂的名師，即使再怎麼市膾， 他們對教育都有一套自己的看法，一套相當深刻的看法。 是這套看法驅使他們進行一些工作，或者對自己的工作的分際、行事的風格方針， 做出指導原則。不管他們的看法就世俗眼光來看如何，甚至就一般教育界眼光 來看如何，我總覺得那些看法跟對教學這件事的透析，才是他們能夠常立不倒 的主因。找出一套自己的看法，或許是遠比他們年輕的你，更為重要的當務之急。 -- ?? \("▔□▔)/ --

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