※ 引述《urbanwell (硬漢少女)》之銘言： : 我帶的國中小朋友剛考上建中 : 老實說我實在太吃驚了 : 第一次考完時家長便跟我說上高中也要我繼續教 : 當時我馬上說自己沒有教高中的經驗 : 不過家長蠻堅定的 : 我想那麼就硬著頭皮上吧 : 休息兩個多月終於學生要開學了 : 本來以為家長暑假會改變心意 : 沒想到剛剛來電話說要上課了 (真勇敢!!) : 可是想到要教建中的學生心裡實在相當不踏實 : 希望各位板友能給我一些準備方向以及心理建設 : 還有建中到底是用什麼教材呢 : 是不是有一些自編的教材 : 我要教的是數學 : 啊想到就好緊張 : 教高中對我而言已經很刺激了 : 還是教建中的 : 請幫幫我 : 謝謝!! 不用自編教材，建中有學習資料，有些題目難到會讓一半的學生哭出來。 基本上老師是從學習資料開始教，如果學生被賴敦生之類的老師教，大概不太 需要請家教。如果是被林東海之類的老師教，那可能就需要請家教了。 今年度開始實施９５暫綱，教材內容跟過去不太一樣，所以建議開學之後還是拿 學生的學習資料去印一下，以做備課之用。如果學資有跟著教綱改的話，板上大概 也沒有人可以借給你有用的學資〈因為都是舊版的〉。 提供一點可以讓你活到第一次段考完的資料跟個人想法，第二次段考以後就要 靠你自己了.... 第一次段考的範圍應該是第一章「數與座標系」，裡面有四個小節，包括整數； 有理數實數；平面座標系；複數與複數平面四節。裡頭最有系統的是三四節， 一二節則偏向知識性，題型多而雜。 整數小節真正的學習目的是熟悉因數倍數、互質、倍數整數倍疊加依然為倍數， 輾轉相除餘數定理這些性質。進階部分，建中的進階考題為針對整數的性質做討論。 例如： 1/a + 1/b + 1/c = 1 ，其中a, b, c為正整數，求解組。 此題共有3, 3, 3 2, 4, 4 2, 3, 6　　　共三組解，利用不等式討論求得。 x^2 -24x +121　為一個平方數且x為整數，求x。 此題x為24或0，利用假設平方數與因式分解，以及整數的特性求解。 有理數實數小節學習目標為學會數系的觀念，以及認識何謂有理無理，並學會雙根號 的有理化。進階部分，主要是利用有理數與實數的性質進行證明題，以及利用他們的性質 找方程式中的特殊解。 平面座標系比較有系統，主題是學會斜率以及點斜式等直線方程式，並學習平行 與垂直的直線關係。進階學習包括分點公式，領域〈線性規劃〉，面積計算， 直線系，對稱，軌跡方程式以及利用未知實數分析方程式等。 複數平面該節的主題是認識虛數與複數，認識一的立方虛根omega，認識共軛複數。 進階部分包括將實部對實部虛部對虛部應用到解題上，複數的平方根，二次方程的 根的性質，二次方成的公根，分式二次方程的範圍，二次方程根的範圍與恆正。 以學生來講，一般性學習障礙是對乘法公式的不熟悉，以及無法想到證明的方法， 以及對純文字型題目的畏懼與算錯。個別的學習障礙，就要靠老師去尋找了。 解決學習障礙的方法為複習全部的乘法公式，並且學得比較複雜比較好。 證明題的部分要學會邏輯上的「逆推法」「歸謬法」「歸納法」等。 文字型態題目恐懼症須以耐心一手一手帶著推手磨練。 教學上一二節很容易理解，但是因為題型瑣碎，反而不容易拿分。三四節觀念具整體性， 比較容易漏觀念，但是熟悉以後不會很難拿分。 備課的建議方式為先看過課本，並完全理解該節的內容與學習目標後，看一下 坊間參考書的經典考題與歷屆聯考題，最後再跟學習資料上面的某些變態題目拼一下。 第一次教高中生就教建中挑戰很大，如果有時間倒是一個很好的磨練，特別是 對要考教師的人來說。如果只是打工性質，那可以考量自己的處境跟時間規劃， 幫學生做出更適合的安排。 -- ?? \("▔□▔)/ --

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