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這個家教我接了快一個月,教她國文和作文, 但是我漸漸發現我幾乎管不住她。 可能我太溫柔了吧.... 我自己很同情那麼小的小孩卻補了那麼多習, 因此之前盡量以鼓勵的方式,上課也常常帶她玩遊戲, 比如說玩成語遊戲啊什麼的, 但是她現在幾乎上課就只要玩遊戲而已。 而她媽媽希望我的教學重點是放在作文上面, 因此我也處心積慮要讓她寫作文, 例如,我製作圖文並茂的「魔法講義」, 上面都是一些西方女巫的魔法, 比如說什麼寫很多英文紙片放在水裡, 幾點的時候浮起來的就是你未來愛人的名字之類 這能引起她的興趣, 然後我們一起看完、討論完以後, 我跟她說:「那現在妳也設計一個魔法,把它寫下來, 老師再幫你放到網路上喔,看大家會不會相信好不好啊?」 她聽到要動筆就立刻不玩了.......... 然後三催四請,她也只有敷敷衍衍了事, 我真的很不喜歡她這樣, 還有像讓她做閱讀測驗, 我找的都是那種圖文並茂很漂亮的書, 我也盡量選有趣一點的篇章, 比如說一些古人的軼事,她卻都說很無聊, 草草看過,我講那些故事的時候她也是心不在焉, 然後很快隨便選一些答案就說寫完了。 為了讓她想要寫、想要認真, 我有獎勵的方式,表現好的時候可以集印章抽獎, 但是她現在也是找她覺得好玩的東西才認真, 像作文她還是亂來、圈詞的作業也常常亂寫, 然後她的字音字形又很糟糕,我覺得很擔心, 但是因為她很聰明,她會在玩遊戲的時候處心積慮贏我然後來抽獎, 剩下的她就敷敷衍衍算了...... 但是,國文的東西很難全部都用玩的吧...... 像字音字形這種東西,不寫不練習怎麼記得起來? 上課時跟她說部首的意義、甲骨文的故事, 她也是給我動來動去玩筆玩擦子, 派作業給她寫圈詞她都滿腔痛苦跟我討價還價...... 我覺得我好像都沒有威嚴....... 但是礙於這是家教,我又很怕如果我真的兇她了, 她會不會不情願上課? 雖然她媽媽很信任我,也很尊重老師, 但是如果我真的去跟她媽媽告狀(感覺上她只怕這個) 她會不會以後就討厭我,然後上課都懶得理我啊? 各位有經驗的前輩們可以教教我現在的情形要怎麼管她嗎? 還有像這樣家教的狀況,怎麼樣才能恩威並施,讓她會聽我的話又樂於學習呢? 麻煩大家幫幫忙了,我真的很苦惱....謝謝^^ 喔對了,然後她媽媽最近提說希望我也可以教她哥哥, 她哥哥是國一,她哥還蠻乖的大概因為比較大了吧....... 如果兄妹一起上效果會比較好一點嗎?(作文) 其實我很想乾脆教哥哥不要教妹妹了 = = 覺得這樣子效率不彰的很對不起她媽媽..... --



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◆ From: 61.216.6.245
1F:推 super15:家教不是要討好小孩子.該擺出威嚴的時候就得擺.. 08/18 23:56
2F:→ super15:在我看來.你太過投鼠忌器.小心翼翼..這樣對於維持一個 08/18 23:57
3F:→ super15:家教不見得好.家教請不請蠻大部分決定權在家長.. 08/18 23:57
4F:→ super15:而學生..也不是你一昧的溫柔對他他就會喜歡你.重點是要 08/18 23:58
5F:→ super15:讓他對你服氣..這樣你對他再兇他也不敢說一句不請.. 08/18 23:58
6F:→ super15:我面對我學生該罵我不口軟的.我不在乎學生要不要繼續上課 08/18 23:59
7F:→ super15:我比較重視的是維持良好的上課品質和效率.學生擺爛太久 08/19 00:00
8F:→ super15:我就會直接在學生面前講我不教了.要怎樣隨他高興 08/19 00:00
9F:→ super15:他想學自然會改進..不想學的話那就是大家沒緣分囉.. 08/19 00:01
10F:→ super15:講這麼多.就是奉勸你得失心不要太重.該怎樣做還是照自己 08/19 00:02
11F:→ super15:的心意去做.別心軟.還有.記得塑造自己權威的形象 08/19 00:03
12F:推 choyamay:要有原則,正事做完才能玩遊戲,如果他上課愈是不專心, 08/19 00:28
13F:→ choyamay:相對就會壓縮玩遊戲時間,一定要有這樣的原則, 08/19 00:29
14F:→ choyamay:我也是每次都帶我家教小孩玩語文遊戲,但這不會影響進度 08/19 00:30
15F:→ choyamay:現在小鬼完全明白無論他再怎麼盧都沒用,只有吸收快一點 08/19 00:31
16F:→ choyamay:才能爭取遊戲時間。一樣多的東西以前上快2HR才上的完, 08/19 00:31
17F:→ choyamay:現在只要1.5hr以內就會完工。 08/19 00:32
18F:→ choyamay:阿對..還要提醒的是,不要用物質性獎勵寵壞孩子 08/19 00:33
19F:→ choyamay:久了會把他胃口養大,且物質性獎勵的功效比精神層面的差 08/19 00:33
20F:→ choyamay:適時的威脅是必要的EX."要配合,才能玩遊戲,否則上正課" 08/19 00:35







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