大家好，我是桃園蘆竹鄉某國小五年級班級導師紫艾，你們不必知道我的真實姓名，我只 想分享我教授學生有關國語生字的教學過程。 我相信很多學生在接觸新的國字時，只會死背而卻無法知道字體為什麼要這樣寫，後來我 去相關網站〈包含大陸網站〉去了解這些生字的歷史來源，我才知道如何教授學生這個國 字的歷史起源。 例如「了」這個字，我後來了解這是來自嬰兒剛出生的哭聲，因為這個字的古音是la，而 它的結構就像被懷抱的嬰兒，所以我會跟學生說這個字其實是剛出生的嬰兒，因為哭鬧才 會有le這個發音，也因為嬰兒會利用肢體來知道周遭事物，才會有「了解」這個意義。 另外「舞」這個字，我會用想像圖形表示巫師站在一個大石頭製作講台上，底下有一群人 用手和腳跟著巫師一起跳舞，所以學生自然會了解我們人類原始社會的脈動，自然會更了 解人類歷史的起源。 其實我們中國字背後有我們人類歷史起源的象徵，如果我們能用網站和想像力圖示教學， 不但可以讓學生加深國字，更可以讓學生們了解人類歷史淵源。 有空我可以把我的國字教學經驗分享給各位老師。 --

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