作者shizuokaness (甜檸檬)
看板teaching
標題[討論] 關於國小數學的一個迷思概念
時間Wed Mar 5 19:57:05 2014
我看到一篇關於數學教材教法
小學生數學迷思概念
他寫道:
利用關鍵字解題
如:合是加起來，久了之後，題目只要出現合
就用加法
出現相差 就用減法
出現幾倍 就用乘法
出現平分 就用除法
為什麼這是一個迷思概念呢?
我當然知道這是一個迷思概念
盡量不要這樣教學生
但是這個規則在什麼時候會被破壞
什麼時候合 不是加 什麼時候相差 不是減
可以請各位先進舉例說明嗎
感激~
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◆ From: 114.41.41.244
1F：→ shiv:甲有4元,甲和乙合起來共有10元,請問乙有幾元? 03/05 22:08
2F：推 ssg0722:基準量跟比較量的時候 題目的合跟差有時適用乘除法的喔 03/05 23:18
3F：推 kromax:這是簡化教法 太機械式 沒有思考 應該考慮上下文才周全真 03/05 23:46
4F：→ kromax:懂 還有國小數學很多是國語(邏輯)問題 不是數學問題 03/05 23:48
5F：→ kromax:小學數學一定要具象化生活化(後抽象才運算快) 小孩不笨 多 03/05 23:51
6F：→ kromax:吃三顆糖少五棵櫻桃 他們都有概念跟"感覺"只是算不準 03/05 23:53
7F：→ jonathanmeow:就是並非全部的題目都可通用 有一些學生就會寫錯算式 03/07 00:04
8F：→ jonathanmeow:這次錯就算了 結果口訣太熟悉一直改不過來的也有 03/07 00:04
9F：→ jonathanmeow:不過資源班的老師分享就說對他們的學生而言 偶爾有一 03/07 00:05
10F：→ jonathanmeow:些題目還是要用關鍵字教學 此外1f的例子雖然是反例 03/07 00:05
11F：→ jonathanmeow:不過畢竟他問題不是問「總共有幾元」 雖然題目出現共 03/07 00:05
12F：→ jonathanmeow:但應該也還是容易區分..如果像是乘法題要算總共 那可 03/07 00:07
13F：→ jonathanmeow:能也會有些問題產生 除此之外 之前老師們討論關鍵字 03/07 00:07
14F：→ jonathanmeow:教學時 發現「時間」教材好像還挺多反例的 「九點三 03/07 00:08
15F：→ jonathanmeow:十分開始上課到十點十分下課 請問上課"總共"幾分鐘？ 03/07 00:08
16F：→ jonathanmeow:」 那如果太根深蒂固的學生就慘啦～ 對了呼應1f的例 03/07 00:09
17F：→ jonathanmeow:子 其實關鍵字在逆運算時好像幾乎都會破功這樣... 03/07 00:10
18F：→ jonathanmeow:我還是會教一些關鍵字 像「倍」好了 他一定是「乘」 03/07 00:10
19F：→ jonathanmeow:但關鍵在於誰乘以誰 然後要先列式再去想怎麼算這樣.. 03/07 00:11