如何引起數學「學習動機」與建立數學「學習習慣」？ 如標題。（請莫提供如「放學留下輔導」等方式，就是想請教別的有效方法） 由於表姐不玩bbs（家務繁忙），故由我轉貼她的疑問，求教在國中教書的版友… 是這樣的…表姐任職於某間學風低落的國民中學…該地區的學生有一種回家不寫功課 ，在校成天玩樂的風氣。且家長剽悍，家長經常只聽小孩的一面之詞，在不求證之下 ，情緒化地責怪老師… 由於英數理乃為國中主科，學生學習這些科目本來就不是上課聽一聽就能夠銜接下一 堂課，因為這些學生回家不複習課本，作業也不寫；上課也多在傳紙條…學校教務處 對於學習輔導也沒有施力點，只是每次段考頒發前三名獎狀，「就只有做到這樣」… 所有關於引起學生的「學習動機」的學校策略幾乎沒有，而也從未對家長宣導「建立 孩子學習習慣」之重要性。 這個學校的行政人員不太挺老師。只要家長打電話來罵老師，就把所有責任往老師身 上推…然後以「教學專業」推上去… 這一間學校的特性是如此… 所以學校主科老師只能自求多福。由於表姐年紀已經很大，不是很有體力放學留學生 算數學或中午不睡覺找學生來演練習題…故請教版友，對於國中生的數學學習動機的 引發以及學習習慣的建立，各位可以分享不錯的方法嗎？代表姐感激不盡… （光用教導的，沒有用。因為現在學生並不是說一說他就照做。且已經無法體罰， 對於上課吵鬧的學生，也只能偶爾叫他罰站，但這些體力很好的孩子根本不怕罰站， 有些也不怕記過）（教室常規的建立，是另一個問題,就不在本篇請益之列） --

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