如何引起数学「学习动机」与建立数学「学习习惯」？ 如标题。（请莫提供如「放学留下辅导」等方式，就是想请教别的有效方法） 由於表姐不玩bbs（家务繁忙），故由我转贴她的疑问，求教在国中教书的版友… 是这样的…表姐任职於某间学风低落的国民中学…该地区的学生有一种回家不写功课 ，在校成天玩乐的风气。且家长剽悍，家长经常只听小孩的一面之词，在不求证之下 ，情绪化地责怪老师… 由於英数理乃为国中主科，学生学习这些科目本来就不是上课听一听就能够衔接下一 堂课，因为这些学生回家不复习课本，作业也不写；上课也多在传纸条…学校教务处 对於学习辅导也没有施力点，只是每次段考颁发前三名奖状，「就只有做到这样」… 所有关於引起学生的「学习动机」的学校策略几乎没有，而也从未对家长宣导「建立 孩子学习习惯」之重要性。 这个学校的行政人员不太挺老师。只要家长打电话来骂老师，就把所有责任往老师身 上推…然後以「教学专业」推上去… 这一间学校的特性是如此… 所以学校主科老师只能自求多福。由於表姐年纪已经很大，不是很有体力放学留学生 算数学或中午不睡觉找学生来演练习题…故请教版友，对於国中生的数学学习动机的 引发以及学习习惯的建立，各位可以分享不错的方法吗？代表姐感激不尽… （光用教导的，没有用。因为现在学生并不是说一说他就照做。且已经无法体罚， 对於上课吵闹的学生，也只能偶尔叫他罚站，但这些体力很好的孩子根本不怕罚站， 有些也不怕记过）（教室常规的建立，是另一个问题,就不在本篇请益之列） --

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