最近有兩間補習班要求我接下小六升國一的班級 每班都約莫15~21人 還蠻多的 第一間就先稱之為A好了 在高雄的仁武 主任就直接說了 他們這邊的孩子程度最好頂多算是中等 家長普遍不以升學為目標 因此補習班的首要重點是放在"要讓孩子喜歡來這裡" =>賺錢 在此因素之下就變成老師必須很有"魅力" 先修班的重點變成如何要讓孩子揪同學來這裡上課 主任也給我一本教材 雖說是國一先修但裡面只是五六年級數學比較資優的題型 ...... 目前這家補習班我已經被錄取 是由主任親自面試的 第二家稱之為B 在岡山 主任要求我先試教看看學生們的反應 我仔細思考後 發現其實這兩間補習班其實都不以升學為主要考量 主要訴求是希望孩子喜歡這裡 學生們的程度中下，沒有說非常出挑的 而且憑我觀察很多是討厭學習討厭數學的(我在這邊遇到的學生幾乎都是這樣) 因此我選擇了康軒麻辣 先修教材這本 裡面一開始是一些整數運算啊四則等等 我的想法是：至少讓學生一開始上的是以前已經接觸過的東西排斥感會比較沒那麼大 第一堂課我有露出笑容但不是全程以愛心姐姐模式親切的微笑 (要是今天應徵的是安親老師我就會採取這個態度) 我之前曾經待過放牛班 雖然只是代課老師但一開始被整個很慘 我痛定思痛反思在雙方第一堂課就應該微笑但不應該讓學生覺得老師是好欺負的 班上某些女學生態度抗拒 感覺她們把我視為外來者 男生感覺調皮活潑 普遍程度中下 這一切現象其實都還蠻正常的 我認為這些上個三五次課可以改善 我不認為第一堂課就可以跟學生打成一片； 學生後來跟主任反映說 上課很無聊 希望可以"遊戲中學習" 主任說這個先修班停開 我明白主任話裡的涵意 雖然已經得知結果 的確是有點難過 但更重要的是 關於B的整個教學策略 我想知道還有哪邊是我可以調整做得更好的？？？ 尤其是那個"遊戲中學習" 我該怎麼做到上國中課程一邊遊戲 = =a？ 請問各位版友們 在接這種先修班時 一開始你們會採取怎樣的策略及教材 怎麼帶動課程 還有什麼地方要注意調整的呢? 打了這麼多 很謝謝願意看完的版友們 先感謝大家的任何意見喔<(_ _)> --

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