※ 引述《b77124 (烤焦美珍香)》之銘言： : 目前正在教小學三年級的數學 : 數學教材編排好像都是先教導二位數除以一位數，且「商」在九以內 : 接著在進階教二位數除以一位數「商」大於九，接著在教三位數除以一位數 : 但發現學生全部都弄混了，即便已經畫了定位板但覺得效果不大， : 有讓他們使用積木實際操作，但總覺得和除法直式運算的概念無法做結合 : ，想問有什麼更好的策略或教學方法，還是只能讓學生多多練習。 商大於 10 是除法變難的關鍵，商是個位數時，學生只要用九九乘法就可以做 除法運算。但到了商大於 10 時，則要進行兩次以上的分配。 因此建議先處理商的有效位數只有一位的除法，譬如： 56 / 8 27 / 3 420 / 60 480 / 8 800 / 200 840 / 210 (不宜，因為超出九九乘法表) 接著處理有餘數的問題，以九九乘法表可處理，商不大於 10 為原則，譬如： 9 / 4 35 / 8 130 / 50 810 / 200 先建立剩餘的概念，才能考慮剩餘的部分能不能繼續分。所以前面先討論餘數 應該會很有幫助。 下一步應該就可以討論 52 / 4 這類型的題目了。 --

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