※ 引述《b77124 (烤焦美珍香)》之铭言： : 目前正在教小学三年级的数学 : 数学教材编排好像都是先教导二位数除以一位数，且「商」在九以内 : 接着在进阶教二位数除以一位数「商」大於九，接着在教三位数除以一位数 : 但发现学生全部都弄混了，即便已经画了定位板但觉得效果不大， : 有让他们使用积木实际操作，但总觉得和除法直式运算的概念无法做结合 : ，想问有什麽更好的策略或教学方法，还是只能让学生多多练习。 商大於 10 是除法变难的关键，商是个位数时，学生只要用九九乘法就可以做 除法运算。但到了商大於 10 时，则要进行两次以上的分配。 因此建议先处理商的有效位数只有一位的除法，譬如： 56 / 8 27 / 3 420 / 60 480 / 8 800 / 200 840 / 210 (不宜，因为超出九九乘法表) 接着处理有余数的问题，以九九乘法表可处理，商不大於 10 为原则，譬如： 9 / 4 35 / 8 130 / 50 810 / 200 先建立剩余的概念，才能考虑剩余的部分能不能继续分。所以前面先讨论余数 应该会很有帮助。 下一步应该就可以讨论 52 / 4 这类型的题目了。 --

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