作者abc70340 (澄仔)
看板TeachEnglish
標題[兒美] 插班生
時間Sat May 26 01:25:45 2012
上個月接手一班初階兒美，小朋友還在學自然發音(Let's go版第二冊)，但26個字母已
經學完，也開始背一些簡短的單字和句子。安親班的兒美班，所以人數不多
現在有一個插班生，26個字母還沒有學全，我苦惱的地方是到底該不該讓這孩子跟
全班一起背單字一起考?(因為我每堂課前都會小考單字) 我前幾堂課都沒有讓他
一起參與考試而是課後留他下來教26字母，想說直到他學全了字母再讓他一同考試
。
還有前個老師教法很活潑，很能帶動氣氛。我也會讓他們玩遊戲只不過較少..
因為我發現班上有兩個小男生只要遇到遊戲就開始不受控制= =亂叫亂跑，即使扣他們
獎勵點數也無效，本來有在思考如果他們再吵是否要禁止玩遊戲只能旁觀，但又覺得
這似乎在剝奪他們的權利...我還是新手老師(不到半年)依舊在摸索上課的風格與節奏
。本身就是沉悶的人，所以滿擔心上課時小朋友也感覺沉悶..
插班生最近頻頻出問題，故意忘記帶美語班聯絡簿回家(樓上安親老師告訴我)
不然就是說他課本甚麼都沒帶，其實他是放在安親教室的抽屜裡，分明就是不想帶...
上課也不甚專心，都東摸西摸，或者發呆。請問該怎麼把他的心吸引過來?
上個老師很有趣，所以學生即使學得不好也愛上他的課。現在班上有兩個孩子(包括插班
生)的心蠢蠢浮動，回家有向家長透露不想上兒美課的心情。
請板上的眾老師們幫幫我，謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.85.99.76
1F：推 yienjion:你可以跟小朋友多一點互動，像是多用問答，甚至搶答的方 05/26 05:19
2F：→ yienjion:式，輔以加點數的方式，鼓勵小朋友多回答你的問題。 05/26 05:20
3F：→ yienjion:我上課用問答的方式增加互動，小朋友都蠻捧場的，因為他 05/26 05:21
4F：→ yienjion:們不喜歡死板板地聽課，他們喜歡有一點活潑的上課氣氛。 05/26 05:22
5F：→ yienjion:如果可以，你可以設計一些融入你要教學的文法或是單字， 05/26 05:24
6F：→ yienjion:把它遊戲化，變成可以讓小朋友有一點像在參加英文學習 05/26 05:25
7F：→ yienjion:派對一樣，一定會改善你的窘境的。 05/26 05:25
8F：推 Winds:插班生是不是因為程度跟不上才興趣缺缺？ 05/26 22:02
9F：推 stu60912:去問上個老師有什麼有趣的教法啊！ 05/27 00:01
10F：→ lavenderbeth:插班生的程度落差太大,很容易會有放棄的心理,因為他 05/27 23:27
11F：→ lavenderbeth:可能連上課在講什麼都聽不懂,很容易萌生退意;問家長 05/27 23:28
12F：→ lavenderbeth:願不願意單獨上課.我之前就收到26個字母還沒熟就直接 05/27 23:29
13F：→ lavenderbeth:上Let's Go,雖然他的單字都有記起來(只需唸不需寫)上 05/27 23:29
14F：→ lavenderbeth:課也很開心,但還是萌生退意了,因為有許多東西沒銜接 05/27 23:29
15F：→ lavenderbeth:起來,會像硬塞硬記的感覺. 05/27 23:29